|
|
| (Не показані 2 проміжні версії цього користувача) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Обсуждения на этой странице касаются того лектио, которое опубликовано на связанной вики-странице (закладка "Статья" в верхнем левом углу). Для редактирования текста, надо войти в Правку со своими логином и паролем, а затем кликнуть на "Править".
| + | Обговорення на цій сторінці стосуються того лектіо, яке опубліковано на пов'язаній вікі-сторінці (закладка "Статья" у верхньому лівому кутку). Для редагування тексту, треба увійти до Правки зі своїми логіном та паролем, а потім клацнути на "Править". |
| | | | |
| − | ==Замечания к тексту лектио (без вопроса)== | + | ==Примітки до тексту лектіо (без запитання)== |
| − | Понятно ли лектио? Нужно ли оно в этом месте курса? Что можно сократить, а что нужно расширить?
| + | Чи зрозуміло лектіо? Чи потрібне воно в цьому місці курсу? Що можна зменшити, а що потрібно розширити? |
| − | ;Скорее можно сказать, что давали прикладное образование, а не общее.
| |
| − | ;Исторические описания, очень объемны и очень интересны. Данные исторические сведенья, на мой взгляд не до конца дают возможность правильно сделать вывод. Не всегда удается правильно понять описание и дать правильный ответ. Есть ощущение, что текст переведён с другого языка. Возможно лучше пересмотреть подачу текста, не лишая заложенного смысла.
| |
| − | ;Замените этот текст своим замечанием.
| |
| − | :Грамматические, стилистические и логические ошибки лучше править сразу на основной странице (в так называемой "Статье"). Замечания к вопросам пожалуйста оставьте ниже, в разделе соответствующего вопроса.
| |
| | | | |
| − | ==Вопрос 1 ("Объёмы обучения")== | + | ;Замініть цей текст своїм зауваженням. |
| − | ===Текст вопроса 1=== | + | : Граматичні, стилістичні та логічні помилки краще правити відразу на основній сторінці (в так званій "Статті"). Зауваження до питань, будь ласка, залиште нижче, у розділі відповідного питання. |
| − | <p><i>А теперь, оцените, пожалуйста, правдивость следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, более обеспеченные братские школы предоставляли полный цикл образования, а то время как менее обеспеченные -- только дополняли другие учебные заведения.</p> | + | |
| | + | ==Питання 1 ("Обсяги навчання")== |
| | + | ===Текст питання 1=== |
| | + | <p><i>А тепер, оцініть, будь ласка, правдивість наступного речення.</i> Судячи з тексту вище, більш забезпечені братські школи надавали повний цикл освіти, а той час як менш забезпечені - тільки доповнювали інші навчальні заклади. </p> |
| | *Правда. | | *Правда. |
| | *Неправда. | | *Неправда. |
| | | | |
| − | ===Обсуждение вопроса 1=== | + | ===Обговорення питання 1=== |
| − | ;Доброго времени суток. Я считаю что ответ на предыдущий вопрос - раскрыт не полностью. Мой вариант, подразумевал то - что подобные школы, хоть и отличались возможностями, а всё же предоставляли свой максимум. В ответе - ошибка. | + | ;Замініть будь ласка цей текст своїм коментарем або зауваженням. |
| − | ;В тексте не было этого утверждения.
| + | :Ви також можете запропонувати свій варіант питання з запропонованими відповідями, якщо такі ідеї є. Ми з радістю запропонуємо новим учням цікаві запитання та відповіді. |
| − | ;Я ответила неправда, потому что засомневалась, не увидела, чтоб в тексе говорилось в принципе об обеспеченных школах, а только то, что они были дополнением к обучению в основных заведениях.
| |
| − | ;В описании модели обучения школы с ограниченным финансированием, прямо сказано о дополнении основного образования, а не о его замене. В то время, как в абзаце о более обеспеченных школах, описаны дополнительные предметы, приближенность к организации и конкуренцию с другими школами, но ни слова не сказано о полном цикле образования. Не зная об уровне образования того времени не могу судить можно ли после дополнение нескольких предметов считать школу такой что дает полный цикл образования. Исходя из изложенного я и сделал выбор в пользу такого ответа.
| |
| − | ;Текст написан довольно просто и понятно. Было бы круто, если бы после неверного ответа сразу же можно было бы вернуться в предыдущему лектио.
| |
| − | ;По вопросу и ответам все правильно, я случайно нажал не тот вариант.
| |
| − | ;Насколько я поняла из текста, все братские школы стремились дать как можно полное образование, не зависимо от уровня финансирования. Однако, мое истолкование может быть неверным.
| |
| − | ;В тексте было описание двух моделей, а не преимущества одного типа школ над другим типом.
| |
| − | ;Замените пожалуйста этот текст своим комментарием или замечанием.
| |
| − | :Вы также можете предложить свой вариант вопроса с предлагаемыми ответами, если таковые идеи есть. Мы с радостью предложим новым ученикам интересные вопросы и ответы. | |
Обговорення на цій сторінці стосуються того лектіо, яке опубліковано на пов'язаній вікі-сторінці (закладка "Статья" у верхньому лівому кутку). Для редагування тексту, треба увійти до Правки зі своїми логіном та паролем, а потім клацнути на "Править".
Примітки до тексту лектіо (без запитання)
Чи зрозуміло лектіо? Чи потрібне воно в цьому місці курсу? Що можна зменшити, а що потрібно розширити?
- Замініть цей текст своїм зауваженням.
- Граматичні, стилістичні та логічні помилки краще правити відразу на основній сторінці (в так званій "Статті"). Зауваження до питань, будь ласка, залиште нижче, у розділі відповідного питання.
Питання 1 ("Обсяги навчання")
Текст питання 1
А тепер, оцініть, будь ласка, правдивість наступного речення. Судячи з тексту вище, більш забезпечені братські школи надавали повний цикл освіти, а той час як менш забезпечені - тільки доповнювали інші навчальні заклади.
Обговорення питання 1
- Замініть будь ласка цей текст своїм коментарем або зауваженням.
- Ви також можете запропонувати свій варіант питання з запропонованими відповідями, якщо такі ідеї є. Ми з радістю запропонуємо новим учням цікаві запитання та відповіді.
