Відмінності між версіями «Звіти за Тестами»
Gary (обговорення • внесок) (→Текст) |
Vitaliy (обговорення • внесок) |
||
| (Не показані 35 проміжних версій 7 користувачів) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | [[ | + | [[Звіти за Тестами]] (тут і далі по тексту -- ''Лектіо'') -- це частина уроку [[Документы Тестов|Документи Тестів]]. У [[Брацка Школа|Брацькій Школі]], уроки діляться на так звані [[лектио|лектіо]], кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу '''[[Выбор Профессии|Вибір Професії]]'''. |
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
===Иллюстрации=== | ===Иллюстрации=== | ||
| − | <gallery mode="packed"> | + | <gallery mode="packed">File:Отчеты_по_Тестам.png |
</gallery> | </gallery> | ||
| + | ===Текст (HTML)=== | ||
| + | :<p><strong>Звіти з тестів</strong></p><p>Тести не створені однаковими, так само як і звіти з них.</p><p>Функціональні тести мають на увазі деталі. Їхні очікувані результати виміряні і можуть бути чітко виражені. Прогонка кожного сценарію функціонального тесту дає один із трьох підсумків: <ol><li>Тест позитивний, тобто фактичний результат відповідає очікуваному.</li><li>Тест негативний коли факт відрізняється від очікування.</li><li>Тест перервано, тобто виконання тесту заблоковано у процесі тестування.</li></ol></p><p>Будь-який фактичний результат, який не відповідає очікуваному, свідчить про помилку. Відповідно, звіт з позитивного тесту може обмежуватися одним словом. Якщо функціонал, що перевіряється, продемонстрував код помилки, то цей код повинен бути включений у звіт. Для перерваного тесту бажано описати, на якому етапі тест був заблокований, що відбувалося перед блокуванням і під час його. Опис доповнять зображення, наприклад, знімки екрана.</p><p>Натомість, рідкісні підсумки дослідницьких та рольових тестів піддаються виміру; вони потребують опису. Звіти дослідницьких тестів викладають знайдені ідеї та результати перевірок цих ідей. Звіти рольових тестів документують виявлені проблеми і ті кроки, які призвели до їх виявлення.</p><p>Візьмемо таке завдання на рольове тестування:<blockquote>Записуючи відео екрана комп'ютера, на такому-то веб-сайті знайти такі дані і повідомити про кожне місце, де відчувалося некомфортно, плутано або починалося думати, що робити далі.</blockquote></p><p>Очікуваний результат цього тесту -- це знаходження чи не знаходження певних даних. Однак для звіту важливіше відео екрану та опис досвіду тестувальника. Кваліфікований тестувальник, швидше за все, скористається хронологією відео для ідентифікації кожного некомфортного місця.Опис кожного місця почнеться з позначки на часовій шкалі та веб-адреси сторінки.</p><p>Незалежно від типу тесту, для опису будь-якого несподіваного випадку задіюється наступний формат:<ol type="a"><li>Що було зроблено, і що очікувалося отримати.</li><li>Що отримано, в якому місці або веб-сторінці це отримано, коли це отримано, бажано з додатком зображень. </li><li>Що передбачається зробити для усунення пробілу між тим, що очікувалося і тим, що вийшло.</li></ol></p><p><i>А тепер, виберіть, будь ласка, найкраще завершення наступної пропозиції.</i> Судячи з тексту вище, будь-який звіт про тест повинен містити:</p> | ||
| − | === | + | ===Варіанти=== |
| − | : | + | :один із трьох підсумків: позитивний, негативний, перерваний. / описи та зображення. / що зроблено та що отримано. / очікуваний результат тесту |
| − | + | :Следующее лектио -- '''[[Оценки и Замеры]]''' | |
===Термины=== | ===Термины=== | ||
| − | :[[Требования]], [[Тестовый | + | :[[Требования]], [[Тестовый пример]], [[Юзабилити-тестирование]], [[Регрессионное тестирование]], [[Прогрессивное тестирование]] |
| − | === | + | ==Экзамен== |
| + | |||
| + | ===Определения=== | ||
| + | : | ||
| + | |||
| + | ===Вопросы экзамена=== | ||
:Судя по прочитанному тексту выше: Регрессионное тестирование вполне возможно для Юзабилити-Тестирования. -- Ложь\Правда | :Судя по прочитанному тексту выше: Регрессионное тестирование вполне возможно для Юзабилити-Тестирования. -- Ложь\Правда | ||
| − | |||
| − | |||
[[Category: Лектио]] | [[Category: Лектио]] | ||
Поточна версія на 13:27, 26 листопада 2022
Звіти за Тестами (тут і далі по тексту -- Лектіо) -- це частина уроку Документи Тестів. У Брацькій Школі, уроки діляться на так звані лектіо, кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу Вибір Професії.
Зміст
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Атрибуты Сценариев.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Звіти з тестів
Тести не створені однаковими, так само як і звіти з них.
Функціональні тести мають на увазі деталі. Їхні очікувані результати виміряні і можуть бути чітко виражені. Прогонка кожного сценарію функціонального тесту дає один із трьох підсумків:
- Тест позитивний, тобто фактичний результат відповідає очікуваному.
- Тест негативний коли факт відрізняється від очікування.
- Тест перервано, тобто виконання тесту заблоковано у процесі тестування.
Будь-який фактичний результат, який не відповідає очікуваному, свідчить про помилку. Відповідно, звіт з позитивного тесту може обмежуватися одним словом. Якщо функціонал, що перевіряється, продемонстрував код помилки, то цей код повинен бути включений у звіт. Для перерваного тесту бажано описати, на якому етапі тест був заблокований, що відбувалося перед блокуванням і під час його. Опис доповнять зображення, наприклад, знімки екрана.
Натомість, рідкісні підсумки дослідницьких та рольових тестів піддаються виміру; вони потребують опису. Звіти дослідницьких тестів викладають знайдені ідеї та результати перевірок цих ідей. Звіти рольових тестів документують виявлені проблеми і ті кроки, які призвели до їх виявлення.
Візьмемо таке завдання на рольове тестування:
Записуючи відео екрана комп'ютера, на такому-то веб-сайті знайти такі дані і повідомити про кожне місце, де відчувалося некомфортно, плутано або починалося думати, що робити далі.
Очікуваний результат цього тесту -- це знаходження чи не знаходження певних даних. Однак для звіту важливіше відео екрану та опис досвіду тестувальника. Кваліфікований тестувальник, швидше за все, скористається хронологією відео для ідентифікації кожного некомфортного місця.Опис кожного місця почнеться з позначки на часовій шкалі та веб-адреси сторінки.
Незалежно від типу тесту, для опису будь-якого несподіваного випадку задіюється наступний формат:
- Що було зроблено, і що очікувалося отримати.
- Що отримано, в якому місці або веб-сторінці це отримано, коли це отримано, бажано з додатком зображень.
- Що передбачається зробити для усунення пробілу між тим, що очікувалося і тим, що вийшло.
А тепер, виберіть, будь ласка, найкраще завершення наступної пропозиції. Судячи з тексту вище, будь-який звіт про тест повинен містити:
Варіанти
- один із трьох підсумків: позитивний, негативний, перерваний. / описи та зображення. / що зроблено та що отримано. / очікуваний результат тесту
- Следующее лектио -- Оценки и Замеры
Термины
- Требования, Тестовый пример, Юзабилити-тестирование, Регрессионное тестирование, Прогрессивное тестирование
Экзамен
Определения
Вопросы экзамена
- Судя по прочитанному тексту выше: Регрессионное тестирование вполне возможно для Юзабилити-Тестирования. -- Ложь\Правда
