Відмінності між версіями «Атрибути Повідомлень»

Матеріал з Брацка Правка
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Материалы)
 
(Не показано 42 проміжні версії 5 користувачів)
Рядок 1: Рядок 1:
−
[[Какой Отчёт Достаточен]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[Суть Технических Отчётов]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к практическому семинару '''[[Выбор Профессии]]'''.
+
[[Атрибути Повідомлень]] (тут і далі по тексту -- ''Лектіо'') -- це частина уроку [[О Свойствах Отчётов|Про Властивості Звітів]]. У [[Брацка Школа|Брацькій Школі]], уроки діляться на так звані [[лектио|лектіо]], кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу '''[[Выбор Профессии|Вибір Професії]]'''.
  
  
 
==Материалы==
 
==Материалы==
−
Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Время Отчётности]].
+
Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Свойства Отчётов]].
  
 
===Иллюстрации===
 
===Иллюстрации===
−
<gallery mode="packed">
+
<gallery mode="packed">File:Атрибуты_Сообщений.svg
 
</gallery>
 
</gallery>
  
−
===Текст===
+
===Текст (HTML)===
−
:<p><strong>Какой Отчёт Достаточен</strong></p>
+
:<p><strong>Атрибути повідомлень</strong></p><p>Будь-який звіт складається з одного або кількох повідомлень. Тому повнота звіту починається з повноти повідомлень, з яких звіт складається.</p><p>Кожне повідомлення має кілька атрибутів. Немає єдиного їх списку і для кожного повідомлення композиція атрибутів може бути унікальною. Англієць Редьярд Кіплінг, який створив "Мауглі", зарифмував шість атрибутів в одному зі своїх віршів. У перекладі В'ячеслава Чистякова перелік звучить так:</p><blockquote>Шість вірних слуг тримаю завжди,<br>Від них вчуся всьому;<br>Звати їх Хто, Як і Коли,<br>Що, Де і Чому.</blockquote><p>За сотні років до Кіплінга, Фома Аквінський формулював атрибути повідомлення так:</p><blockquote>Бо в діях ми повинні відзначати, хто це зробив, за допомогою яких засобів чи інструментів він це зробив, що він зробив , де він це зробив, чому він це зробив, як і коли він це зробив.</blockquote><p>Причому атрибут "якими засобами" чи "чим" був виділений Аристотелем, учителем Олександра Македонського, ще на тисячу років раніше.</p><p>Давайте використовуємо формат хто, що, де, чим, чому, як, коли (латиною - quis, quid, ubi, quibus auxiliis, cur, quomodo, quando) для складання атрибутів зразкового звіту тестувальника за тиждень: </p><ol type="a"><li>Хто: Ім'я тестувальника,</li><li>Що: Відсоток прогнаних сценаріїв,<br>і: зміни у сценарії,<br>і: невирішені проблеми, виявлені за результатами зворотніх тестів,<br>і: незалежні від тестувальника критичні та блокуючі проблеми,<br>і: пропозиції щодо усунення проблем,<br>і: план на наступний тиждень,</li><li>Де: Ділянка системи, що перевіряється,</li><li>Чим: Програмне забезпечення, що використовується при тестуванні,</li><li>Чому: Завдання на тестинг з ідентифікаторами сценаріїв,</li><li>Як: Опис процесів тестування,<br>і: вирішення проблем виявлених у процесі,</li><li>Коли: Дати початку та закінчення тижня, за які складається звіт.</li></ol><p>А ось приклад повідомлення учня, яке має тільки "що", "де "і "коли" атрибути:</p><blockquote>На 2 лютого 2021 року, заключне питання лектіо "Атрибути Повідомлень" у "Техоглядному Курсі" на Брацькій Учебці не відповідає темі мікро-лекції.</blockquote><p>Без атрибуту "коли" це твердження перестане відповідати факту після зміни питання.</p><p><i>А тепер, виберіть, будь ласка, найповніше завершення наступної пропозиції.</i> Судячи з тексту вище, життя на Марсі:</p>
−
<p>Полнота отчета - это степень, в которой отчет включает в себя все отчетные данные, которые запрашиваются его получателем или требуются по закону и которые можно получить к моменту составления отчета.</p>
+
 
−
<p>Были созданы различные наборы вопросов, чтобы убедиться в полноте представленных данных. Редьярд Киплинг установил один набор в коротком стихотворении:</p>
+
===Варіанти===
−
<p>Я держу шесть честных служащих</p>
+
:є. / ні. / на момент звіту не встановлено. / не є предметом лектіо.
−
<p>(Они научили меня всему, что я знал);</p>
+
 
−
<p>Их зовут Что, почему и когда</p>
+
:Следующее лектио -- '''[[Полнота и Удобство]]'''
−
<p>И как и где и кто.</p>
 
−
<p>В совокупности вопросительные слова «кто, что, когда, где, почему и как» иногда называют вопросами Киплинга. Также можно использовать 5W1H, поскольку пять из этих вопросительных слов начинаются с буквы W, а одно - с буквы H. Если некоторые данные отсутствуют, это будет указано в полном отчете. Например, время проведения мероприятия еще не определено.
 
−
Аристотель предложил первый известный набор вопросов, который также включал вопрос «с каким». Фома Аквинский так резюмировал набор Аристотеля:
 
−
Ибо в действиях мы должны отмечать, кто это сделал, с помощью каких средств или инструментов он это сделал (с помощью), что он сделал, где он это сделал, почему он это сделал, как и когда он это сделал.</p>
 
−
<p>Другие наборы могут включать дополнительные W и H для метаданных, например, кто сообщил, и некоторые другие. Тем не менее, полнота отчета не предполагает, что рассмотрены все мыслимые вопросы.</p>
 
−
<p>Полнота отчета предполагает наличие необходимых, запрошенных и / или необходимых данных. В Соединенных Штатах, например, закон устанавливает, какие финансовые отчеты любой налогоплательщик должен подавать в IRS. В этих отчетах напрямую не рассматриваются вопросы, как и почему, а по крайней мере содержатся данные о доходах.</p>
 
−
<p>Пример вопросов для составления Отчета:</p>
 
−
<p>1. Состав команды;</p>
 
−
<p>2. Сроки выполнения, за которые составляется отчет;</p>
 
−
<p>3. Описание процессов тестирования;</p>
 
−
<p>4. Изменения тестовой модели, дополнение ТК(Тест-Кейсов);</p>
 
−
<p>5. Процент пройденных ТК;</p>
 
−
<p>6. Критичные и блокирующие проблемы и принятые меры по их устранению;</p>
 
−
<p>7. Результаты регресса (плюс акцент на сохранившихся проблемах);</p>
 
−
<p>8. План на следующую итерацию\ неделю\ месяц;</p>
 
  
 
===Термины===
 
===Термины===
−
:[[Полнота Отчёта]], [[Тест-Кейс]]
+
:[[Полнота отчёта]], [[Тест-кейс]]
  
−
===Вопрос(ы)===
+
==Экзамен==
 +
 
 +
===Определения===
 +
:
 +
 
 +
===Вопросы===
 
:В дополнение к требуемым, запрошенным и / или необходимым данным, полнота отчета предполагает, что решены все остальные вопросы, которые можно вообразить. -- Правда\неправда
 
:В дополнение к требуемым, запрошенным и / или необходимым данным, полнота отчета предполагает, что решены все остальные вопросы, которые можно вообразить. -- Правда\неправда
−
 
−
:Следующее лектио -- '''[[Факты и Мнения]]'''
 
  
 
[[Category: Лектио]]
 
[[Category: Лектио]]

Поточна версія на 14:32, 26 листопада 2022

Атрибути Повідомлень (тут і далі по тексту -- Лектіо) -- це частина уроку Про Властивості Звітів. У Брацькій Школі, уроки діляться на так звані лектіо, кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу Вибір Професії.


Материалы

Предшественник этого Лектио -- Свойства Отчётов.

Иллюстрации

  • Атрибуты Сообщений.svg

Текст (HTML)

Атрибути повідомлень

Будь-який звіт складається з одного або кількох повідомлень. Тому повнота звіту починається з повноти повідомлень, з яких звіт складається.

Кожне повідомлення має кілька атрибутів. Немає єдиного їх списку і для кожного повідомлення композиція атрибутів може бути унікальною. Англієць Редьярд Кіплінг, який створив "Мауглі", зарифмував шість атрибутів в одному зі своїх віршів. У перекладі В'ячеслава Чистякова перелік звучить так:

Шість вірних слуг тримаю завжди,
Від них вчуся всьому;
Звати їх Хто, Як і Коли,
Що, Де і Чому.

За сотні років до Кіплінга, Фома Аквінський формулював атрибути повідомлення так:

Бо в діях ми повинні відзначати, хто це зробив, за допомогою яких засобів чи інструментів він це зробив, що він зробив , де він це зробив, чому він це зробив, як і коли він це зробив.

Причому атрибут "якими засобами" чи "чим" був виділений Аристотелем, учителем Олександра Македонського, ще на тисячу років раніше.

Давайте використовуємо формат хто, що, де, чим, чому, як, коли (латиною - quis, quid, ubi, quibus auxiliis, cur, quomodo, quando) для складання атрибутів зразкового звіту тестувальника за тиждень:

  1. Хто: Ім'я тестувальника,
  2. Що: Відсоток прогнаних сценаріїв,
    і: зміни у сценарії,
    і: невирішені проблеми, виявлені за результатами зворотніх тестів,
    і: незалежні від тестувальника критичні та блокуючі проблеми,
    і: пропозиції щодо усунення проблем,
    і: план на наступний тиждень,
  3. Де: Ділянка системи, що перевіряється,
  4. Чим: Програмне забезпечення, що використовується при тестуванні,
  5. Чому: Завдання на тестинг з ідентифікаторами сценаріїв,
  6. Як: Опис процесів тестування,
    і: вирішення проблем виявлених у процесі,
  7. Коли: Дати початку та закінчення тижня, за які складається звіт.

А ось приклад повідомлення учня, яке має тільки "що", "де "і "коли" атрибути:

На 2 лютого 2021 року, заключне питання лектіо "Атрибути Повідомлень" у "Техоглядному Курсі" на Брацькій Учебці не відповідає темі мікро-лекції.

Без атрибуту "коли" це твердження перестане відповідати факту після зміни питання.

А тепер, виберіть, будь ласка, найповніше завершення наступної пропозиції. Судячи з тексту вище, життя на Марсі:

Варіанти

є. / ні. / на момент звіту не встановлено. / не є предметом лектіо.
Следующее лектио -- Полнота и Удобство

Термины

Полнота отчёта, Тест-кейс

Экзамен

Определения

Вопросы

В дополнение к требуемым, запрошенным и / или необходимым данным, полнота отчета предполагает, что решены все остальные вопросы, которые можно вообразить. -- Правда\неправда
Отримано з https://pravka.idosvid.com/w2/index.php?title=Атрибути_Повідомлень&oldid=32216