Відмінності між версіями «Цикли Розробок»
Gary (обговорення • внесок) (→Текст) |
Vitaliy (обговорення • внесок) |
||
| (Не показані 8 проміжних версій 4 користувачів) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | [[ | + | [[Цикли Розробок]] (тут і далі по тексту -- ''Лектіо'') -- це частина уроку [[Цифровые Разработки|Цифрові Розробки]]. У [[Брацка Школа|Брацькій Школі]], уроки діляться на так звані [[лектио|лектіо]], кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу '''[[Выбор Профессии|Вибір Професії]]'''. |
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | ===Текст=== | + | ===Текст (HTML)=== |
| − | :<p><strong> | + | :<p><strong>Цикли Розробок</strong></p><p>Будь-яка розробка продуктів циклічна: в одних починаннях розробляються ідеї майбутніх продуктів, в інших -- самі продукти. Ці починання можна порівняти із розвитком науки. Вчені спостерігають якісь явища і, використовуючи метод індукції, роблять висновки, теорії та моделі, які можуть пояснити ці явища. Потім, використовуючи метод дедукції, вчені логічно виводять, як ці висновки можуть бути застосовані на практиці. Новий досвід веде до нових теорій і нові теорії ведуть до нових досвідів.</p><p>Створення концепції, ідеї та моделі нового продукту можна уявити чотирма кроками: <ol type="a"><li>Визначити проблему для вирішення. Ця проблема може бути помічена, підказана або виявлена в процесі експлуатації.</li><li>Ознайомитися з проблемою, зібравши дані, які до неї належать.</li><li>Змоделювати рішення. Уявити, намалювати у своїй уяві, задумати, сформувати концепцію вирішення цієї проблеми.</li><li>Матеріалізувати ідею вирішення, створивши її опис, прототип або модель.</li></ol><p>Аналогічно, чотирма кроками можна уявити і створення нового продукту на базі концепції, ідеї та моделі.</p><ol type="a"><li> Визначити ідею для реалізації.</li><li>Ознайомитися з процесом запобігання цій ідеї в життя, зібравши ті дані, які можуть бути з цією реалізацією пов'язані.</li><li>Змоделювати план матеріалізації ідей, сформулювавши порядок дій.</li><li>Матеріалізувати рішення, виконавши план.</li></ol>Обидва починання використовують одні й самі дії -- визначити, зібрати, змоделювати і матеріалізувати. Різниця між ними -- це те, що в одному починанні ми напрацьовуємо ідею щодо вирішення проблеми, в іншому -- вирішуємо її. Хоча кроки можуть звучати складно, кожен з нас з ними знайомий. У повсякденному житті ми прокручуємо ці починання тисячі разів щодня. Наступного разу, коли розмовляєте з будь-ким, візьміть одну репліку і розкладіть її на два цикли -- в одному ми вирішуємо, як відреагувати на репліки співрозмовників, в іншому -- реагуємо.</p><p>Неможливо визначити, що було раніше -- курка чи яйце. Так само, дедукція та індукція чергються. Ми часто визначаємо нову проблему, працюючи над реалізацією попередньої.</p><p><i>А тепер, виберіть, будь ласка, найкраще завершення наступної пропозиції.</i> Судячи з тексту вище, цикли розробок операцій відрізняються:</p> |
===Варианты=== | ===Варианты=== | ||
| − | : | + | :послідовністю операцій з пошуку та вирішення проблеми. / ідеалізацією вирішення проблеми. / рішенням виключити проблему. / в одній моделі ми вирощуємо ідею, в іншій – вирішуємо. |
:Следующее лектио -- '''[[Интеграции Операций]]''' | :Следующее лектио -- '''[[Интеграции Операций]]''' | ||
===Термины=== | ===Термины=== | ||
| − | :[[MVP]], [[ | + | :[[MVP]], [[Разработка]], [[Хаб]], [[Требования]] |
==Экзамен== | ==Экзамен== | ||
Поточна версія на 11:54, 27 листопада 2022
Цикли Розробок (тут і далі по тексту -- Лектіо) -- це частина уроку Цифрові Розробки. У Брацькій Школі, уроки діляться на так звані лектіо, кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу Вибір Професії.
Зміст
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Мастера Церемоний.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Цикли Розробок
Будь-яка розробка продуктів циклічна: в одних починаннях розробляються ідеї майбутніх продуктів, в інших -- самі продукти. Ці починання можна порівняти із розвитком науки. Вчені спостерігають якісь явища і, використовуючи метод індукції, роблять висновки, теорії та моделі, які можуть пояснити ці явища. Потім, використовуючи метод дедукції, вчені логічно виводять, як ці висновки можуть бути застосовані на практиці. Новий досвід веде до нових теорій і нові теорії ведуть до нових досвідів.
Створення концепції, ідеї та моделі нового продукту можна уявити чотирма кроками:
- Визначити проблему для вирішення. Ця проблема може бути помічена, підказана або виявлена в процесі експлуатації.
- Ознайомитися з проблемою, зібравши дані, які до неї належать.
- Змоделювати рішення. Уявити, намалювати у своїй уяві, задумати, сформувати концепцію вирішення цієї проблеми.
- Матеріалізувати ідею вирішення, створивши її опис, прототип або модель.
Аналогічно, чотирма кроками можна уявити і створення нового продукту на базі концепції, ідеї та моделі.
- Визначити ідею для реалізації.
- Ознайомитися з процесом запобігання цій ідеї в життя, зібравши ті дані, які можуть бути з цією реалізацією пов'язані.
- Змоделювати план матеріалізації ідей, сформулювавши порядок дій.
- Матеріалізувати рішення, виконавши план.
Неможливо визначити, що було раніше -- курка чи яйце. Так само, дедукція та індукція чергються. Ми часто визначаємо нову проблему, працюючи над реалізацією попередньої.
А тепер, виберіть, будь ласка, найкраще завершення наступної пропозиції. Судячи з тексту вище, цикли розробок операцій відрізняються:
Варианты
- послідовністю операцій з пошуку та вирішення проблеми. / ідеалізацією вирішення проблеми. / рішенням виключити проблему. / в одній моделі ми вирощуємо ідею, в іншій – вирішуємо.
- Следующее лектио -- Интеграции Операций
