Відмінності між версіями «Обговорення:Дидактика Брацька»
Vitaliy (обговорення • внесок) |
Vitaliy (обговорення • внесок) (→Питання 1 ("Обсяги навчання")) |
||
(Не показано одну проміжну версію цього користувача) | |||
Рядок 9: | Рядок 9: | ||
==Питання 1 ("Обсяги навчання")== | ==Питання 1 ("Обсяги навчання")== | ||
===Текст питання 1=== | ===Текст питання 1=== | ||
− | <p><i>А тепер, оцініть, будь ласка, правдивість наступного речення.</i> Судячи з тексту вище, більш забезпечені братські школи надавали повний цикл освіти, а той час як менш забезпечені - тільки доповнювали інші навчальні заклади. /p> | + | <p><i>А тепер, оцініть, будь ласка, правдивість наступного речення.</i> Судячи з тексту вище, більш забезпечені братські школи надавали повний цикл освіти, а той час як менш забезпечені - тільки доповнювали інші навчальні заклади. </p> |
*Правда. | *Правда. | ||
*Неправда. | *Неправда. |
Поточна версія на 18:24, 24 листопада 2022
Обговорення на цій сторінці стосуються того лектіо, яке опубліковано на пов'язаній вікі-сторінці (закладка "Статья" у верхньому лівому кутку). Для редагування тексту, треба увійти до Правки зі своїми логіном та паролем, а потім клацнути на "Править".
Зміст
Примітки до тексту лектіо (без запитання)
Чи зрозуміло лектіо? Чи потрібне воно в цьому місці курсу? Що можна зменшити, а що потрібно розширити?
- Замініть цей текст своїм зауваженням.
- Граматичні, стилістичні та логічні помилки краще правити відразу на основній сторінці (в так званій "Статті"). Зауваження до питань, будь ласка, залиште нижче, у розділі відповідного питання.
Питання 1 ("Обсяги навчання")
Текст питання 1
А тепер, оцініть, будь ласка, правдивість наступного речення. Судячи з тексту вище, більш забезпечені братські школи надавали повний цикл освіти, а той час як менш забезпечені - тільки доповнювали інші навчальні заклади.
- Правда.
- Неправда.
Обговорення питання 1
- Замініть будь ласка цей текст своїм коментарем або зауваженням.
- Ви також можете запропонувати свій варіант питання з запропонованими відповідями, якщо такі ідеї є. Ми з радістю запропонуємо новим учням цікаві запитання та відповіді.