|
|
| (Не показані 37 проміжних версій 5 користувачів) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | [[Под Ваши Нужды]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[О Проекте Bskol]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Вводка]]'''. | + | [[Під Ваші Потреби]] (тут і далі по тексту -- ''Лектіо'') -- це частина уроку [[О Проекте Bskol|Про проєкт iDosvid]]. У [[Брацка Школа|Брацькій Школі]], уроки діляться на так звані [[лектио|лектіо]], кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу '''[[Брацка Вводка|Брацька Вводка]]'''. |
| | | | |
| | | | |
| | ==Материалы== | | ==Материалы== |
| − | Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Мощение Дорог]]. | + | Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Мощение Дорог|Мощені Дороги]]. |
| | | | |
| | ===Иллюстрации=== | | ===Иллюстрации=== |
| Рядок 10: |
Рядок 10: |
| | | | |
| | ===Текст (HTML)=== | | ===Текст (HTML)=== |
| − | :<p><strong> Под Ваши Нужды</strong></p><p> Хотя объём ресурсов проекта Bskol значителен, проект не задуман и не является единым решением для всех и вся во всех аспектах трудоустройства. Из ресурсов Bskol можно строить индивидуальные решения, используя его в качестве конструктора. Рассмотрим несколько сценариев, как это может работать.</p><ol type="a"><li><p><strong> Старшеклассник Вацлав.</strong> Учась в старшем классе, Вацлав начал проводить около 20 часов в неделю на Bskol. </p><p>После изучения азов профессий и ознакомления со своей начальной работой, Вацлав стал координатором информационных проектов. В процессе этой работы определилась изначальная специализация. По направлению Bskol, Вацлавa приняли в ВУЗ. Bskol будет оплачивать стипендию.</p><p> Работа по специальности сделает учёбу Вацлава и предметнее, и содержательнее. К моменту получения диплома бакалавра или магистра, у Вацлава будет несколько лет профессионального стажа.</p></li><li><p><strong> Иммигрант Дима.</strong> До эммиграции, Дима был инженером. Однако найти работу по специальности ему в новой стране было трудно.</p><p> В то же время, семье были нужны деньги. В Bskol Диме порекомендовали начать с той работы, которая посильна, и двигаться шаг за шагом к той, которая желаема.</p><p> Дима начал зарабатывать развозкой, но выделял около 10 часов в неделю на обновление навыков и собственный маркетинг. Bskol оплачивал тренинг и предоставлял возможности для раскрутки.</p><p> Дима получил работу по специальности примерно через полтора года. Особенно важным оказалось построение профессиональных связей.</p></li><li><p><strong> Сменщик профессии Лариса.</strong> В какой-то момент своей жизни, Лариса поняла, что ей надо поменять профессию учителя на работу в информационных технологиях. В Bskol, она поняла, что лучше всего ей подходит бизнес- аналитика.</p><p> Из-за ситуации в семье, Лариса не могла выделить более 2 часов в неделю, будучи подмастерьем бизнес-аналитика. Однако через пару лет, имея к тому времени значительный стаж, её мечта стала реальностью. Её взяли бизнес-аналитиком в Accenture.</p></li><li><p><strong> Профессионал Алексей.</strong> Из администратора без знания Линукса в полноценного администратора.</p></li><li><p><strong> | + | :<p><strong> Під Ваші Потреби</strong></p><p> Проєкт іDosvid задуманий не як єдине рішення для всіх аспектів працевлаштування. Практично неможливо очікувати, що в іDosvid Ви отримаєте все, що хочете і коли хочете. </p><p>З ресурсів іDosvid можна будувати індивідуальні рішення, використовуючи його як конструктор. Проєкт іDosvid також може бути не повною картинкою, а одним із її пазлів. Розглянемо кілька сценаріїв, як це могло працювати в проєкті Bskol, що передував даному проєкту.</p><ol type="a"><li><p><strong> Старшокласник Вацлав.</strong> Навчаючись у старшому класі, Вацлав став координатором інформаційних проєктів Bskol. У процесі роботи визначилася початкова спеціалізація. У напрямку Bskol, Вацлава прийняли до ВНЗ.</p><p> Робота за спеціальністю зробить навчання Вацлава і предметнішим, і змістовнішим. Bskol оплачуватиме стипендію. До моменту отримання диплома бакалавра або магістра, Вацлав матиме кілька років професійного стажу.</p></li><li><p><strong> Іммігрант Діма.</strong> До імміграції Діма був інженером. Однак у новій країні швидко знайти роботу за спеціальністю йому не вдалося.</p><p> Сім'ї були потрібні гроші. У Bskol Дімі порекомендували почати з тієї роботи, яка посильна, і рухатися крок за кроком до тієї, яка бажана.</p><p> Діма почав заробляти доставкою та розвезенням, але виділяв кілька годин на тиждень на оновлення навичок та власний маркетинг. Bskol оплачував тренінг та надавав можливості для розкручування.</p><p> Діма отримав роботу за спеціальністю приблизно через рік. Особливо важливою була побудова професійних зв'язків.</p></li><li><p><strong>Лариса , яка змінює професію .</strong> У Bskol Ларису привело бажання змінити професію вчителя на роботу в інформаційних технологіях. На практиці Bskol, Лариса з'ясувала, що найкраще їй підходить бізнес- аналітика.</p><p> У Bskol Лариса стала підмайстром. А через кілька років її взяли на повноцінну роботу, причому не кудись, а в Accenture . В середньому на Bskol у Лариси йшло близько 2 годин на тиждень. </p></li><li><p><strong> Професіонал Олексій.</strong> Професіонал Олексій. Олексій багато років працював системним адміністратором на серверах Windows. Однак багато робіт вимагали ще й досвіду з серверами на Linux. У Bskol, Олексій отримав сервер для напрацювання навичок і наставника.</p></li><li><p><strong >Діана, яка повертається.</strong> Діана повинна була залишити роботу редактором журналу, щоб подбати про родича. За кілька років вимушеної відпустки ринок праці кардинально змінився та знайти аналогічну роботу стало неможливим. Ускладнювало ситуацію і те, що Діані на той час було далеко за 50.</p><p> Від моменту її приходу до Bskol і до пропозиції роботи керівником веб-проєктів у великій асоціації минуло 5 місяців. Проєктом Діана займалася близько 40 годин на тиждень, з яких одна половина йшла на напрацювання нових навичок у Bskol, а інша - на власний бізнес та позиціонування на ринку.</p></li></ol><p><i> Ваш цільовий сценарій може кардинально відрізнятися від інших. Не вказуючи реального імені та інших персональних даних, опишіть його кількома словами.</i></p> |
| | | | |
| − | Возвращающаяся Диана.</strong> </p></li></ol>
| + | ===Следующее лектио=== |
| − | | + | :'''[[Работники и Наниматели|Працівники і Наймачі]]''' |
| − | Однако далеко не все ученики этот тренинг оканчивают. За первые 6 месяцев существования проекта, из 350 учеников зарегистрировавшихся на первый курс, до начальной работы дошли только четверо. Если Вы ищите что-то стабильное, не рассматривайте нашу вакансию.
| |
| − | | |
| − | Полный тренинг для получения начальной работы может занять около четырёх недель, из которых первый курс займёт где-то пару дней, а второй — неделю). Успешные ученики получают предложение работы где-то на третьей-четвёртой неделе участия в проекте.
| |
| − | | |
| − | Практически невозможно ожидать, что здесь по принципу "одного окна" Вы получите всё, что хотели бы, и когда хотели бы. Проект Bskol может быть не полной картинкой, а одним из её пазлов.
| |
| − | | |
| − | </p><p><i>А теперь, опишите парой слов чего Вы ожидаете от участия в проекте Bskol.</i></p>
| |
| − | | |
| − | '''Добавки'''
| |
| − | | |
| − | Мы предоставляем начальный тренинг и начальную работу, на которой можно учиться далее
| |
| − | | |
| − | </p><p>Ученики и подмастерья получают доступ к информационной технологии, поддерживающей операции Брацкой Школы. Она называется Брацким Облаком и включает в себя сотни современных и востребованных на рынке приложений. Они предоставляются как услуги, инструменты для практического тренинга, учебных проектов и, с течением времени, место начальной работы.
| |
| − | | |
| − | <p>Начальную работу ученики могут начать где-то на третьей неделе участия в проекте. До получения начальной работы ученики могут получать стипендии. Объём зарплаты и стипендий зависит, в частности, от объёма финансирования.</p>
| |
| − | | |
| − | <p>Подмастерья свои стажировки начинают с зарплат, которые составляют некоторую часть от зарплаты полноценного сотрудника. Далее зарплата растёт по мере роста знаний, навыков и умений.</p>
| |
| − | | |
| − | Как это работает?</p><p></p><p></p><p>С одной стороны, получение финансирования не накладывает никаких обязательств на учеников, подмастерьев и мастеров. С другой стороны, организации стоящие за проектом Bskol также не несут никаких обязательств. Если Вам нужны твёрдые гарантии образования и трудоустройства, можете рассмотреть программу "Всемка" Экономической Группы.</p>
| |
| − | | |
| − | Новичкам, мы предлагаем начальный тренинг бесплатно и возможность начать работать с информационными технологиями (IT), чтобы обучаясь на рабочем месте, пробуя основные профессии и набирая опыт работы, постепенно вырасти до высокооплачивамого профессионала.
| |
| − | | |
| − | Ничего не знаете о профессиях в IT?
| |
| − | | |
| − | Вы попали по точному адресу!
| |
| − | | |
| − | Прежде всего, наш начальный тренинг призван дать общие понятия о существующих профессиях.
| |
| − | В первой половине третьего курса, на короткое время Вы попробуете себя в роли тестировщика. Вашей задачей будет пользоваться нашими курсами, веб-сайтами, социальными группами или другими нашими изделиями, давая свои замечания об их неудобностях или возможностях их улучшения.
| |
| − | Во второй половине третьего курса, сразу после завершения всех уроков, Вам дадут предложение начальной работы. Фактически, начальная работа — это практика для наработки навыков и умений на основе полученных в ходе начального тренинга знаний. Вы будете координировать сборку технологий для практической подготовки специалистов для работы на проектах и создавать услуги профессиональной ориентации. В Ваши обязанности будет входить бизнес-аналитика, тестирование, разработка программного обеспечения и других изделий, рекрутирование экспертов разных профессий и работа с ними. По итогам этой начальной работы, Вы можете выбрать свою дальнейшую специализацию.
| |
| − | | |
| − | Работа
| |
| − | | |
| − | В общем:
| |
| − | | |
| − | Оплачиваемая работа предоставляется, когда она есть и мы полагаем, что Вы можете её выполнить.
| |
| − | Новичков, пока они подрастут до специалистов, мы нанимаем исключительно для своих проектов и разработок.
| |
| − | Прежде всего, мы работаем по требованиям корпоративных рекрутеров. Мы ищем кандидатов и готовим их к работе у целевых работодателей. Мы не являемся целевым работодателем, который наймёт Вас на полную ставку для работы по специальности. Наоборот, мы готовим новичков для начала полноценной работы.
| |
| − | Когда нам самим нужны Ваши услуги, мы можем нанять Вас напрямую для работы по контракту на выполнение разовых работ.
| |
| − | Когда Вы будете готовы работать самостоятельно, но ещё не определитесь с целевым работодателем, Вы будете делать какую-то часть этого объёма работ: https://pravka.bskol.com/ru/itpc
| |
| − | Работа на общественных началах возможна, но требует наличия свободного координатора, который Ваше дело возьмёт, и индивидуальных договорённостей с этим координатором.
| |
| − | | |
| − | Начальная работа
| |
| − | | |
| − | Нашего начального тренинга должно быть достаточно для начальной работы. Всем, 100% выпускникам начального тренинга предложат начальную работу.
| |
| − | Мы даём начальную работу, чтобы Вы научились её делать и присмотрелись к другим работам. Наша начальная работа — это часть рекрутингового процесса.
| |
| − | Официальное название начальной должности — “координатор информационных проектов”.
| |
| − | Для тех, кто не определился со специальностью, начальная работа послужит точкой входа, откуда можно познакомиться с различными специальностями и определиться со своей.
| |
| − | Фактически, начальная работа -- это практика во второй половине третьего курса. В отличие от обычной практики, она бессрочна. Вы можете работать пока не получите специальность и работу по этой специальности.
| |
| − | | |
| − | По окончанию программы обучения, потолка зарплат нет — когда Ваши требования превысят наши возможности, мы подыщем Вам более подходящую работу у наших клиентов. Мы ожидаем, что Вы изложите свои требования, а мы их отработаем.
| |
| − | | |
| − | Объём часов работы
| |
| − | | |
| − | Чтобы оставить время на учёбу, координаторы информационных проектов на старте получают не более 20 часов работы в неделю.
| |
| − | Для волонтёров, объём работы не ограничивается финансами, но нам нужно будет найти волонтёра, который будет работать с Вами.
| |
| − | | |
| − | Что Вы будете делать
| |
| − | | |
| − | “Что мне надо будет делать?” — это тот вопрос, на который Вам надо будет ответить самим. Что надо сделать, скажем, в технологиях, описано в требованиях к будущей технологии — наиболее полную на данный момент документацию можно найти на https://pravka.bskol.com/ru/bo
| |
| − | | |
| − | Обязательств нет — если найдёте более подходящую работу, эту можете бросить в любой момент. Мы будем только рады, что подучили и помогли. Подавляющее количество учеников находят что-то лучшее в первый же месяц-два.
| |
| − | | |
| − | Обучение
| |
| − | | |
| − | Мы — не учебное заведение и не тренинговая компания.
| |
| − | | |
| − | 100% начального тренинга происходит на наших ресурсах и с нашими волонтёрами.
| |
| − | Формальное обучение за пределами начального тренинга проходит не на наших ресурсах, а на ресурсах партнёрских и непартнёрских учебных заведений или тренинговых компаний. Однако мы продолжим поддерживать вас волонтёрами и другими ресурсами и за пределами начального тренинга, то есть во время стажировки.
| |
| − | | |
| − | Начальный тренинг
| |
| − | | |
| − | Наш начальный тренинг призван дать только те знания, навыки и умения, которые необходимы для начальной работы у нас и выбора специальности для дальнейшей стажировки.
| |
| − | | |
| − | Формально, этот тренинг организован онлайн на приложении называемом “Учебка”. Он состоит из трёх курсов.
| |
| − | | |
| − | Первый курс представляет Bskol и сопутствующие услуги.
| |
| − | Второй курс представляет технологии используемые в Bskol. Ученикам предоставляются доступы продвинутых пользователей к ученическим приложениям с тем, чтобы ученики могли попрактиковаться на реальных технологиях.
| |
| − | Уроки и задания третьего курса призваны подготовить к индивидуальной практике и начальной работе.
| |
| − | | |
| − | Практика проходит на специально подготовленных приложениях. Эта практика фактически готовит учеников к стажировке уже на рабочем месте.
| |
| − | | |
| − | Когда начального тренинга не достаточно, мы привлекаем волонтёров и специализированные организации.
| |
| − | | |
| − | Что Вы будете изучать
| |
| − | | |
| − | Изучаемые предметы — информационные технологии, разработки, тестирование, документация и управление проектами. В ближайшее время к ним добавятся бухгалтерия, онлайн продажи и маркетинг.
| |
| − | Учебный план построен на программе «Лестница к Профессии», разрабатываемой как дополнение к школьной программе для профессиональной ориентации школьников. Вам не нужен диплом об окончании даже и 8-ми классов, чтобы воспользоваться возможностями программы!
| |
| − | | |
| − | Чему надо научиться
| |
| − | | |
| − | Кроме специальных знаний, навыков и умений, в результате нашего начального тренинга Вы должны приобрести следующее:
| |
| − | | |
| − | Умение читать, критически воспринимать написанное и логически мыслить.
| |
| − | Открытость новому.
| |
| − | Толерантность к недоделкам и ошибкам других. В частности, если Вы не сможете читать неотредактированные тексты, Вы просто не сможете читать. Невозможно работать строителем, когда процесс стройки раздражает.
| |
| − | Любовь к документации (предметной, пусть и безграмотной).
| |
| − | Отсутствие боязни сделать что-то не “так”, принятие риска и действие на опережение событий, а не следование им. В частности, приоритет обсуждения проблем над желанием остаться в стороне от них.
| |
| − | | |
| − | Стажировка
| |
| − | | |
| − | Стажировка — это сочетание работы и учёбы. Стажировка всегда индивидуальна и базируется на соглашениях между учеником и работодателем, сделанным по результатам практики на третьем курсе.
| |
| − | | |
| − | Хотя стажировка и не проходит на наших ресурсах, наши технологии будут оставаться в Вашем распоряжении. Наши волонтёры, возможно, смогут поддержать это дальнейшее обучение консультациями, советами и подсказками. На определённых условиях, мы можем оплатить стоимость последующей учёбы и выплачивать стипендию.
| |
| − | | |
| − | Стипендия и расходы
| |
| − | | |
| − | По завершению всех уроков начального тренинга и вплоть до выпуска из проекта, мы можем выплачивать стипендию.
| |
| − | Если необходимое обучение не предоставляется партнёрами или не предоставляется бесплатно, мы можем оплатить стоимость учёбы.
| |
| − | Для получения стипендии, Вы должны учиться за пределами наших ресурсов как часть практики или стажировки. Скорее всего, во время получения стипендии Вы будете также работать в должности координатора информационных проектов или подмастерья.
| |
| − | Стипендия призвана покрыть некоторые расходы учеников, например, доступ к Интернету. Её уровень — от эквивалента 20 центов США в местной валюте в час.
| |
| − | | |
| − | Специальность
| |
| − | | |
| − | В какой специальности Вам предлагается стажироваться, мы вместе решим по итогам нашего начального тренинга. В принципе, мы нанимаем людей на начальную работу, а потом смотрим, что у них лучше получается. Кстати, а кем бы Вы хотели работать? Если вы уже знаете, то это упрощает задачу.
| |
| − | | |
| − | Если знаете, кем хотите стать, то мы будем стараться сработать по вашим требованиям. Например, вы хотите программировать на питоне и заниматься бизнес-аналитикой. С нашим проектом, вы, скажем, можете учить питон подрабатыва координатором и, если есть работа, тестировщиком и бизнес-аналитиком.
| |
| − | | |
| − | Если вы не знаете, что вы хотите делать, то начнёте с координации, после чего можно пробовать себя в других ролях. Укороченный список специальностей включает администрирование информационных технологий, бизнес-аналитику, бухгалтерию, веб-дизайн, делопроизводство, разработку программного обеспечения, координацию производства, определение требований к изделиям, инженерию информационных систем, маркетинг, предпринимательство и тестировку.
| |
| − | | |
| − | Мы будем подбирать специальности, пока не найдём подходящую.
| |
| − | | |
| − | Кто такие мы?
| |
| − | | |
| − | Наша виртуальная команда состоит из волонтёров организации-заказчика, главного технического специалиста и нескольких координаторов, которых взяли на работу по этому же объявлению.
| |
| − | Весь проект находится в начале своего развития. Собственно говоря, Вас и нанимают его развить.
| |
| − | | |
| − | Юридические аспекты
| |
| − | | |
| − | Любая работа оформляется контрактом, образец которого опубликован на https://pravka.bskol.com/en/Careerprise_contractor_agreement Зачем нам это надо?
| |
| − | | |
| − | Проект Bskol — это эксперимент, который его создатели предпринимают, чтобы помочь людям узнать о работах в IT, получить первый опыт работы в этой отрасли и подготовиться к работе у целевого работодателя.
| |
| − | | |
| − | С таким же успехом, извлечь из проекта пользу приглашаются и те, кого не интересуют работы в IT. Выгоды от участия в проекте, такие как опыт работы, рекомендации и умение работать с технологиями, могут быть применены в разных отраслях. Проект открыт для всех желающих.
| |
| − | | |
| − | Инициатор проекта, Игорь “Гари”, мечтает о создании такого комплекса услуг, которым он хотел бы воспользоваться перед выбором специальности при поступлении в ВУЗ, нахождении первой значимой работы в его жизни и, позже, после переезда из Беларуси в США, трудоустройством в новых для него реалиях.
| |
| − | | |
| − | Проект также задействован для рекрутирования участников команды и отработки услуг перед тем, как они будут переведены на украинский и другие языки.
| |
| − | Финансовые вопросы
| |
| − | | |
| − | Проект заказан и финансируется организацией, которая верит в то, что после отработки проекта, её клиенты, корпоративные рекрутеры, получат стабильный источник подготовленных к работе кадров.
| |
| − | | |
| − | ===Варианты=== | |
| − | :Ответ в форме эссе не подразумевает вариантов. | |
| − | | |
| − | :Следующее лектио -- '''[[Братские Школы]]'''
| |
| | | | |
| | ===Термины=== | | ===Термины=== |
| − | :[[Брацка Вводка]], [[Брацки Техобзор]], [[Выбор Профессии]], [[лектио]], [[Лестница к Профессии]] | + | :[[Брацка Вводка]], [[Брацки Техобзор]], [[Выбор Профессии]], [[Лектио]], [[Лестница к Профессии]] |
| | | | |
| | ==Экзамен== | | ==Экзамен== |
| | | | |
| | ===Определения=== | | ===Определения=== |
| − | :*[[Брацка Вводка]] -- Вводный курс, который представляет Брацку Школу, её партнёров и их услуги новым ученикам. | + | :''отсутствуют'' |
| − | :*[[Брацки Техобзор]] -- Обзорный курс, который представляет новым ученикам Брацкой Школы Брацко Облако, которое является комплексом информационных технологий обеспечивающим операции школы.
| |
| − | :*[[Лектио]] -- В Брацкой Школе, часть урока, состоящая из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов.
| |
| | | | |
| | ===Вопросы экзамена=== | | ===Вопросы экзамена=== |
| | | | |
| | [[Category: Лектио]] | | [[Category: Лектио]] |
