Відмінності між версіями «Навчання на Виробництві»

Матеріал з Брацка Правка
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Определения)
 
(Не показані 8 проміжних версій 3 користувачів)
Рядок 1: Рядок 1:
−
[[Учёба на Производстве]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[Об Услугах Bskol]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Вводка]]'''.
+
[[Навчання на Виробництві]] (тут і далі по тексту -- ''Лектіо'') -- це частина уроку [[Об Услугах Bskol|Про Послуги iDosvid]]. У [[Брацка Школа|Брацькій Школі]], уроки діляться на так звані [[лектио|лектіо]], кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу '''[[Брацка Вводка|Брацька Вводка]]'''.
 +
 
  
  
 
==Материалы==
 
==Материалы==
−
Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Подготовка к Работе]].
+
Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Подготовка к Работе|Підготовка до Роботи]].
  
 
===Иллюстрации===
 
===Иллюстрации===
Рядок 10: Рядок 11:
  
 
===Текст (HTML)===
 
===Текст (HTML)===
−
:<p><strong>Учёба на Производстве</strong></p><p>Брацка Школа -- это общественная инициатива именно в образовании, но образование не ограничивается учителями и учебниками. Сочетание работы и учёбы -- это краеугольный принцип Брацкой Дидактики.</p><p>В рамках проекта Bskol, ученики проходят начальный тренинг в электронных "стенах" Брацкой Школы. Начальный тренинг оканчивается определением профессии подмастерья, а также созданием стратегии приобретения профессиональных компетенций и получения должности. В Брацкой Школе, такие персональные планы называются мастерскими стратегиями.</p><p>Персональные планы определяют услуги Школы и ресурсы партнёров для поддержки конкретного подмастерья и, далее, мастера. Помимо наставничества, стратегии могут включать некоторую комбинацию материалов двух учебных комплектов, Семь Административных Искусств и Семь Технических Искусств. Так как один из этих курсов свободный, а другой -- прикладной, они взаимодополняют друг друга:</p><ol type="a"><li><p><strong>Семь Административных Искусств</strong> -- это свободный курс обучения. Он покрывает так называемые "административные компетенции". Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- управленческая стратегия, бизнес-моделирование, производственные операции, психология, общение, руководство кадрами и организация предприятий.</p></li><li><p><strong>Семь Технологических Искусств</strong> -- это прикладной курс обучения. Он покрывает те аспекты информационных технологий, которые востребованы на рынке. Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- системная инженерия, удобство использования, серверное обеспечение, управление данными, прогрессивное развитие, пользовательское обеспечение, управление услугами.</p></li></ol><p>Сочетание этих двух курсов зависит от мастерской стратегии. Более технические профессии имеют более технический уклон. Соответственно, более административные профессии затрагивают технические дисциплины в меньшем, но достаточном объёме.</p><p>Оба учебных комплекта доступны для подмастерьев на всемирном кампусе Вирджинского Технологического Института. Однако персональная стратегия может оговорить и другие места учёбы.</p><p>Если необходимое обучение не предоставляется партнёрами или не предоставляется бесплатно, Экономическая Группа на определённых условиях может оплатить стоимость учёбы. Она же может и выплачивать некоторую стипендию, например, чтобы покрыть некоторые расходы подмастерьев по доступу к Интернету.</p><p>Обучение не обязательно заканчивается после того, как подмастерья оканчивают стажировку и, по классификации Брацкой Школы, становятся мастерами. Являются ли их новые работодатели партнёрами Школы или нет, наставники Школы могут сопровождать участников проекта Bskol на их рабочих местах после формального окончания учебных программ проекта.</p><p>Персональная стратегия переуточняется периодически или по инициативе сторон. Эти стороны могут включать работодателя, ученика, Школу, а также партнёрское учебное заведение Школы. В идеальном варианте, подмастерья и мастера Школы могут продолжать работать над получением высшего образования, бакалавра или магистра, не только находясь на рабочем месте, но и двигаясь по карьерной лестнице наверх.</p><p>Таким образом, хотя стажировка и, далее, работа по профессии базируются уже на производстве, участники проекта могут поддерживать связь с Брацкой Школой именно через мастерские стратегии.</p>
+
:<p><strong>Навчання на Виробництві</strong></p><p>Брацька Школа - це громадська ініціатива саме в освіті, але освіта не обмежується вчителями та підручниками. Поєднання роботи та навчання є наріжним принципом Брацької Дидактики.</p><p>У рамках проєкту iDosvid, учні проходять початковий тренінг в електронних "стінах" Брацької Школи. Початковий тренінг закінчується визначенням професії підмайстра, а також створенням стратегії набуття професійних компетенцій для отримання посади. У Брацькій Школі такі персональні плани називаються майстерними стратегіями.</p><p>Персональні плани визначають послуги Школи та ресурси партнерів для підтримки конкретного підмайстра і далі майстра. Крім наставництва, стратегії можуть включати деяку комбінацію матеріалів двох навчальних комплектів, Сім Адміністративних Мистецтв та Сім Технічних Мистецтв. Оскільки один із цих курсів вільний, а інший - прикладний, вони взаємодоповнюють один одного: </p><ol type="a"><li><p><strong>Сім Адміністративних Мистецтв</strong> - це вільний курс навчання. Він покриває так звані "адміністративні компетенції". Цифра "сім" належить до семи дисциплін - управлінська стратегія, бізнес-моделювання, виробничі операції, психологія, спілкування, керівництво кадрами та організація підприємств. </p></li><li><p><strong> Сім Технологічних Мистецтв </strong> - це прикладний курс навчання. Він покриває ті аспекти інформаційних технологій, які потрібні на ринку. Цифра "сім" належить до семи дисциплін - системна інженерія, зручність використання, серверне забезпечення, управління даними, прогресивний розвиток, користувальницьке забезпечення, управління послугами. </p></li></ol><p> Поєднання цих двох курсів залежить від майстерної стратегії. Більше технічні професії мають більш технічний ухил. Відповідно, більш адміністративні професії стосуються технічних дисциплін у меншому, але достатньому обсязі. </p><p> Обидва навчальні комплекти доступні для підмайстрів на всесвітньому кампусі Вірджинського Технологічного Інституту. Проте персональна стратегія може обумовити й інші місця навчання. </p><p> Якщо необхідне навчання не надається партнерами або не надається безкоштовно, Економічна Група на певних умовах може сплатити вартість навчання. Вона може і виплачувати деяку стипендію, наприклад, щоб покрити деякі витрати підмайстрів через доступ до Інтернету. </p><p> Навчання необов'язково закінчується після того, як підмайстри закінчують стажування і, за класифікацією Брацької Школи, стають майстрами. Чи є нові роботодавці партнерами Школи чи ні, наставники Школи можуть супроводжувати учасників проєкту iDosvid на їхніх робочих місцях після формального закінчення навчальних програм проєкту. </p><p> Персональна стратегія переуточнюється періодично або з ініціативи сторін. Ці сторони можуть включати роботодавця, учня, Школу та партнерський навчальний заклад Школи. В ідеальному варіанті, підмайстри та майстри Школи можуть продовжувати працювати над здобуттям вищої освіти, бакалавра чи магістра, не тільки перебуваючи на робочому місці, а й рухаючись кар'єрними сходами нагору. </p><p>Таким чином, хоча стажування та, далі, робота за професією базуються вже на виробництві, учасники проєкту можуть підтримувати зв'язок із Брацькою Школою саме через майстерні стратегії.</p>
  
 
===Следующее лектио===
 
===Следующее лектио===
−
:[[Помощь Самозанятым]]
+
:[[Помощь Самозанятым|Допомога Самозайнятим]]
  
 
===Термины===
 
===Термины===
Рядок 25: Рядок 26:
 
:*[[Персональная учебная программа]] -- Учебная программа, адаптированная под личные нужды и особенности конкретного ученика.
 
:*[[Персональная учебная программа]] -- Учебная программа, адаптированная под личные нужды и особенности конкретного ученика.
 
:*[[Мастерска стратегия]] -- [[Персональная учебная программа]] подмастерья Брацкой Школы.
 
:*[[Мастерска стратегия]] -- [[Персональная учебная программа]] подмастерья Брацкой Школы.
−
:*[[Семь Административных Искусств]] --
+
:*[[Семь Административных Искусств]] -- это учебная программа [[Вирджинский Технологический Институт|Вирджинского Технологического Института]] создаваемая совместно с [[Брацка Школа|Брацкой Школой]], которая покрывает так называемые "административные компетенции".
  
 
===Вопросы экзамена===
 
===Вопросы экзамена===
  
 
[[Category: Лектио]]
 
[[Category: Лектио]]

Поточна версія на 10:02, 20 листопада 2022

Навчання на Виробництві (тут і далі по тексту -- Лектіо) -- це частина уроку Про Послуги iDosvid. У Брацькій Школі, уроки діляться на так звані лектіо, кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу Брацька Вводка.


Материалы

Предшественник этого Лектио -- Підготовка до Роботи.

Иллюстрации

Текст (HTML)

Навчання на Виробництві

Брацька Школа - це громадська ініціатива саме в освіті, але освіта не обмежується вчителями та підручниками. Поєднання роботи та навчання є наріжним принципом Брацької Дидактики.

У рамках проєкту iDosvid, учні проходять початковий тренінг в електронних "стінах" Брацької Школи. Початковий тренінг закінчується визначенням професії підмайстра, а також створенням стратегії набуття професійних компетенцій для отримання посади. У Брацькій Школі такі персональні плани називаються майстерними стратегіями.

Персональні плани визначають послуги Школи та ресурси партнерів для підтримки конкретного підмайстра і далі майстра. Крім наставництва, стратегії можуть включати деяку комбінацію матеріалів двох навчальних комплектів, Сім Адміністративних Мистецтв та Сім Технічних Мистецтв. Оскільки один із цих курсів вільний, а інший - прикладний, вони взаємодоповнюють один одного:

  1. Сім Адміністративних Мистецтв - це вільний курс навчання. Він покриває так звані "адміністративні компетенції". Цифра "сім" належить до семи дисциплін - управлінська стратегія, бізнес-моделювання, виробничі операції, психологія, спілкування, керівництво кадрами та організація підприємств.

  2. Сім Технологічних Мистецтв - це прикладний курс навчання. Він покриває ті аспекти інформаційних технологій, які потрібні на ринку. Цифра "сім" належить до семи дисциплін - системна інженерія, зручність використання, серверне забезпечення, управління даними, прогресивний розвиток, користувальницьке забезпечення, управління послугами.

Поєднання цих двох курсів залежить від майстерної стратегії. Більше технічні професії мають більш технічний ухил. Відповідно, більш адміністративні професії стосуються технічних дисциплін у меншому, але достатньому обсязі.

Обидва навчальні комплекти доступні для підмайстрів на всесвітньому кампусі Вірджинського Технологічного Інституту. Проте персональна стратегія може обумовити й інші місця навчання.

Якщо необхідне навчання не надається партнерами або не надається безкоштовно, Економічна Група на певних умовах може сплатити вартість навчання. Вона може і виплачувати деяку стипендію, наприклад, щоб покрити деякі витрати підмайстрів через доступ до Інтернету.

Навчання необов'язково закінчується після того, як підмайстри закінчують стажування і, за класифікацією Брацької Школи, стають майстрами. Чи є нові роботодавці партнерами Школи чи ні, наставники Школи можуть супроводжувати учасників проєкту iDosvid на їхніх робочих місцях після формального закінчення навчальних програм проєкту.

Персональна стратегія переуточнюється періодично або з ініціативи сторін. Ці сторони можуть включати роботодавця, учня, Школу та партнерський навчальний заклад Школи. В ідеальному варіанті, підмайстри та майстри Школи можуть продовжувати працювати над здобуттям вищої освіти, бакалавра чи магістра, не тільки перебуваючи на робочому місці, а й рухаючись кар'єрними сходами нагору.

Таким чином, хоча стажування та, далі, робота за професією базуються вже на виробництві, учасники проєкту можуть підтримувати зв'язок із Брацькою Школою саме через майстерні стратегії.

Следующее лектио

Допомога Самозайнятим

Термины

Наставничество, Брацки наставник, Персональная учебная программа, Лестница к Профессии, Альянс Производственного Образования, Выбор Профессии, Мастерска стратегия, Семь Административных Искусств, Семь Технических Искусств.

Экзамен

Определения

Вопросы экзамена

Отримано з https://pravka.idosvid.com/w2/index.php?title=Навчання_на_Виробництві&oldid=30269