Відмінності між версіями «Досвід Координатора»
Gary (обговорення • внесок) |
Vitaliy (обговорення • внесок) м (Vitaliy переименовал страницу Опыт Координатора в Досвід Координатора) |
||
| (Не показані 30 проміжних версій 4 користувачів) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | [[ | + | [[Досвід Координатора]] (тут і далі по тексту -- ''Лектіо'') -- це частина уроку [[Об Опыте Работы|Про Досвід]]. У [[Брацка Школа|Брацькій Школі]], уроки діляться на так звані [[лектио|лектіо]], кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу '''[[Брацка Вводка|Брацька Вводка]]'''. |
==Материалы== | ==Материалы== | ||
| − | Предшественник этого ''Лектио'' -- [[ | + | Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Курсовы и Будущи|Курсові та Будущі]]. |
===Иллюстрации=== | ===Иллюстрации=== | ||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
===Текст (HTML)=== | ===Текст (HTML)=== | ||
| − | :<p><strong> | + | :<p><strong>Досвід Координатора</strong></p><p> На проєкті iDosvid учні вперше залучаються до професійної діяльності на третьому курсі. Цій діяльності передують уроки третього курсу, покликані повністю підготувати учня до практики на виробництві. </p><p> Фактично, практики на виробництві - це діяльність для напрацювання навичок та умінь на основі отриманих під час початкового тренінгу знань. Якою б цільовою професією не була, всі учні Брацької Школи проходять практику як координатори інформаційних проєктів. Чому? </p><p> Відповідь на це питання можна знайти в традиціях Брацьких шкіл виділяти "вільні мистецтва", тобто ті вміння, які необхідні для будь-якої спеціальності та в будь-якій професії. Координатори пов'язують створення послуг професійної орієнтації та збирання технологій для практичної підготовки фахівців. У тому числі вони: </p><ol type="a"><li> вивчають існуючу документацію, тестують вироби Школи, спілкуються з користувачами Брацької Хмари та проводять інші дослідження, </li><li> формулюють вимоги до Брацької Хмари, </li><li> організують найм експертів різних професій та взаємодію з ними. </li></ol><p> Результати роботи координаторів - це документи на Брацькій Правці, найняті за цими документами підрядники та розроблені разом із цими підрядниками вироби. </p><p> Важко сперечатися із твердженням, що вміння спілкуватися, досліджувати, приймати рішення та документувати, важливі для кожного фахівця, який працює в кожній галузі. Навіть якщо цей фахівець не досліджує питання та не фіксує рішення особисто, він чи вона повинні знати процес, щоб керувати іншими. </p><p> Передумова полягає в тому, що робота у проєкті iDosvid має сприяти пошуку роботи за межами проєкту. Переважна кількість координаторів входять до Брацької Техгрупи. Вони координують проєкти створення комплексу послуг iDosvid, включаючи три початкові курси, ресурси для напрацювання зв'язків та пошуку роботи, а також сотні програм для практичного тренінгу. </p><p> Хоча Брацька Хмара - це некомерційний, громадський проєкт, результати якого доступні будь-кому абсолютно без оплати, цей проєкт відповідає реальній роботі і тому ідеальний для отримання навичок і вироблення умінь. Координатори, що залишилися, виконують аналогічні обов'язки, працюючи у партнерів Школи, коли такі можливості з'являються. </p><p> Для тих, хто не визначився зі спеціальністю, практика стане точкою входу, звідки можна познайомитися з різними спеціальностями та визначитися зі своєю. Ця початкова робота дається, щоб учні навчилися її робити і придивилися до інших робіт. За підсумками практики учні краще підготовлені до вибору своєї подальшої спеціалізації. </p><p> На відміну від звичайної практики, практика у проєкті iDosvid безстрокова. Учні можуть працювати координаторами, доки не визначать спеціальність та отримають роботу за цією спеціальністю. </p><p> У будь-якому випадку професійний стаж учасників проєкту починається з початком практики незалежно від конкретного моменту переходу до партнера. Вимога до будь-якого партнера Школи - враховувати цю обставину.</p> |
| − | + | ===Следующее лектио=== | |
| − | + | :[[Профессии Bskol|Професії iDosvid]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | === | ||
| − | : | ||
| − | |||
| − | |||
===Термины=== | ===Термины=== | ||
| − | :[[Братские школы]], [[ | + | :[[Братские школы]], [[Свободные искусства]], [[Координатор информационных проектов]], [[Брацка Правка]], [[Технические требования]] |
==Экзамен== | ==Экзамен== | ||
| Рядок 44: | Рядок 22: | ||
===Определения=== | ===Определения=== | ||
:*[[Координатор информационных проектов]] -- Должность того ученика Брацкой Школы, который успешно завершил все уроки практического семинара "Запись на Профессии" и не имеет пока другой должности. | :*[[Координатор информационных проектов]] -- Должность того ученика Брацкой Школы, который успешно завершил все уроки практического семинара "Запись на Профессии" и не имеет пока другой должности. | ||
| − | :*[[ | + | :*[[Технические требования]] -- Требование либо к изделию, которое надо изготовить, либо к изготовлению этого изделия. |
| − | |||
===Вопросы экзамена=== | ===Вопросы экзамена=== | ||
[[Category: Лектио]] | [[Category: Лектио]] | ||
Поточна версія на 10:38, 20 листопада 2022
Досвід Координатора (тут і далі по тексту -- Лектіо) -- це частина уроку Про Досвід. У Брацькій Школі, уроки діляться на так звані лектіо, кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу Брацька Вводка.
Зміст
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Курсові та Будущі.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Досвід Координатора
На проєкті iDosvid учні вперше залучаються до професійної діяльності на третьому курсі. Цій діяльності передують уроки третього курсу, покликані повністю підготувати учня до практики на виробництві.
Фактично, практики на виробництві - це діяльність для напрацювання навичок та умінь на основі отриманих під час початкового тренінгу знань. Якою б цільовою професією не була, всі учні Брацької Школи проходять практику як координатори інформаційних проєктів. Чому?
Відповідь на це питання можна знайти в традиціях Брацьких шкіл виділяти "вільні мистецтва", тобто ті вміння, які необхідні для будь-якої спеціальності та в будь-якій професії. Координатори пов'язують створення послуг професійної орієнтації та збирання технологій для практичної підготовки фахівців. У тому числі вони:
- вивчають існуючу документацію, тестують вироби Школи, спілкуються з користувачами Брацької Хмари та проводять інші дослідження,
- формулюють вимоги до Брацької Хмари,
- організують найм експертів різних професій та взаємодію з ними.
Результати роботи координаторів - це документи на Брацькій Правці, найняті за цими документами підрядники та розроблені разом із цими підрядниками вироби.
Важко сперечатися із твердженням, що вміння спілкуватися, досліджувати, приймати рішення та документувати, важливі для кожного фахівця, який працює в кожній галузі. Навіть якщо цей фахівець не досліджує питання та не фіксує рішення особисто, він чи вона повинні знати процес, щоб керувати іншими.
Передумова полягає в тому, що робота у проєкті iDosvid має сприяти пошуку роботи за межами проєкту. Переважна кількість координаторів входять до Брацької Техгрупи. Вони координують проєкти створення комплексу послуг iDosvid, включаючи три початкові курси, ресурси для напрацювання зв'язків та пошуку роботи, а також сотні програм для практичного тренінгу.
Хоча Брацька Хмара - це некомерційний, громадський проєкт, результати якого доступні будь-кому абсолютно без оплати, цей проєкт відповідає реальній роботі і тому ідеальний для отримання навичок і вироблення умінь. Координатори, що залишилися, виконують аналогічні обов'язки, працюючи у партнерів Школи, коли такі можливості з'являються.
Для тих, хто не визначився зі спеціальністю, практика стане точкою входу, звідки можна познайомитися з різними спеціальностями та визначитися зі своєю. Ця початкова робота дається, щоб учні навчилися її робити і придивилися до інших робіт. За підсумками практики учні краще підготовлені до вибору своєї подальшої спеціалізації.
На відміну від звичайної практики, практика у проєкті iDosvid безстрокова. Учні можуть працювати координаторами, доки не визначать спеціальність та отримають роботу за цією спеціальністю.
У будь-якому випадку професійний стаж учасників проєкту починається з початком практики незалежно від конкретного моменту переходу до партнера. Вимога до будь-якого партнера Школи - враховувати цю обставину.
Следующее лектио
Термины
- Братские школы, Свободные искусства, Координатор информационных проектов, Брацка Правка, Технические требования
Экзамен
Определения
- Координатор информационных проектов -- Должность того ученика Брацкой Школы, который успешно завершил все уроки практического семинара "Запись на Профессии" и не имеет пока другой должности.
- Технические требования -- Требование либо к изделию, которое надо изготовить, либо к изготовлению этого изделия.
