Відмінності між версіями «Оволодіння Помилками»

Матеріал з Брацка Правка
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Текст (HTML))
м (Vitaliy переименовал страницу Овладение Ошибками в Оволодіння Помилками)
 
(Не показані 30 проміжних версій 4 користувачів)
Рядок 1: Рядок 1:
−
[[Владение Ошибками]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[О Дидактике Bskol]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Вводка]]'''.
+
[[Оволодіння Помилками]] (тут і далі по тексту -- ''Лектіо'') -- це частина уроку [[О Дидактике Bskol|Про Дидактику iDosvid]]. У [[Брацка Школа|Брацькій Школі]], уроки діляться на так звані [[лектио|лектіо]], кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу '''[[Брацка Вводка|Брацька Вводка]]'''.
 +
 
  
  
 
==Материалы==
 
==Материалы==
−
Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Задачи для Учеников]].
+
Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Задачи для Учеников|Завдання для Учнів]].
  
 
===Иллюстрации===
 
===Иллюстрации===
Рядок 10: Рядок 11:
  
 
===Текст (HTML)===
 
===Текст (HTML)===
−
:<p><strong>Владение Ошибками</strong></p><p>По опыту подготовки координаторов разработок в проекте Bskol, нет компетенций, которые более сложно наработать, чем решимость действовать и отсутствие боязни сделать что-то "не так". На начало мая 2022 года, на Вводке зарегистрировалось более 600 учеников. Из них, чуть более сорока завершили уроки и получили предложение работы. Однако начало работу только пятеро. Остальные боятся и в этом нет ничего удивительного.</p><p>Многих из нас, особенно девочек, годами воспитывали в страхе сделать "ошибку". Стандартное опасение учеников, начинающих практику, -- это тревога за то, "справятся" ли они. Эти беспокойства заставляют ждать, что за них решат, что им надо делать, и "разжуют" как надо делать "правильно". А за них не решают и им не разжёвывают.</p><p>Если говорить об информационно-технологических разработках, то они -- это новое поле деятельности и понятие "правильный" здесь вообще редко применимо. Самый научный метод -- это часто метод "тыка" и надо перепробовать много "не так", пока не найдётся работающий "так". То, что в других отраслях могло бы оцениваться как ошибка, в разработках будет необходимой попыткой добиться результата.</p><p>Джон Леннон как-то заметил, что надо примерить несколько чужих костюмов, пока не найдёшь своего. Примерка неподходящего костюма -- это не ошибка, это часть процесса нахождения костюма подходящего.</p>
+
:<p><strong>Оволодіння Помилками</strong></p><p>Багаторічний досвід підготовки координаторів розробок на попередньому проєкті Bskol виявив ті компетенції, напрацювання яких становить більшу складність, ніж напрацювання інших. Йдеться про рішучість діяти та відсутність боязні зробити щось "не так".</p><p>На початок травня 2022 року, на Вводці зареєструвалося понад 600 учнів. З них трохи більше сорока завершили уроки та отримали пропозицію роботи. Проте розпочало роботу лише п'ятеро. Інші бояться, і в цьому немає нічого дивного.</p><p>Багатьох із нас, особливо дівчат, роками виховували в страху зробити "помилку". Стандартне побоювання учнів, які починають практику, - це тривога за те, чи "впораються" вони. Ці занепокоєння змушують вичікувати появи підказок чи змін. Але рідко за координаторів вирішують все, що їм "треба робити", і "розжовують" як треба робити "правильно".</p><p>Якщо говорити про інформаційно-технологічні розробки, то вони - це нове поле діяльності та поняття "правильний" тут взагалі рідко можна застосувати. Сам науковий метод - це часто метод "тику" і треба перепробувати багато "не так", поки не знайдеться працююче "так". Те, що в інших галузях могло б оцінюватися як помилка, у цифрових розробках буде необхідною спробою досягти результату.</p><p>Джон Леннон якось помітив, що треба приміряти кілька чужих костюмів, доки не знайдеш свого. Примірка невідповідного костюма - це не помилка, це частина процесу знаходження костюма відповідного.</p><p> Щоб говорити зрозуміло, будь-яка дитина спочатку починає говорити незрозуміло. Будь-який твір починається з чернетки. Читачі ці чернетки бачать не завжди, але багато поетів, наприклад, свої чернетки зберігають і, мабуть, цінують.</p><p>Якщо ви не знаєте, куди йти, можна піти кудись, щоб побачити, туди йдете чи ні. І чим швидше ви підете у "неправильному" напрямку, тим швидше виявите "правильний". Заклинанням у Силіконовій Долині (Silicon Valley) є магічні слова "Терпи невдачу швидше, терпи невдачу частіше" (Fail fast, fail often).</p><p>Коли ви боїтеся зробити помилку і переживаєте, що про вас "не те" подумають під час роботи на розробках, ви цілком можливо робите помилку. Розробки мають на увазі прийняття ризику та випередження подій, а не дотримання їх. Це зокрема включає пріоритет обговорення проблем над бажанням залишитися осторонь їх. </p><p>Олександр Дюма вклав у вуста графа Монте-Крісто такі слова:</p><blockquote>Ви вмієте так люб'язно виправляти свої помилки, що хочеться подякувати вам за те, що ви їх зробили.</blockquote> <p>У Брацькій Школі завдання учнів - не зробити "все правильно" від самого початку, а навпаки зробити багато помилок, щоб їх виправити. На помилках навчаються і Брацька Школа прагне бути місцем, де можна помилятися в оволодінні навичками вчиняти помилки.</p>
−
 
 
−
, принятие риска и опережение событий, а не следование им. В частности, приоритет обсуждения проблем над желанием остаться в стороне от них.</p><p>
 
−
 
 
−
</p></li><li><p><strong>Отсутствие боязни</strong> и переживания, что о них "не то" подумают. Это отсутствие боязни базируется на умениях управлять разработками.
 
−
 
 
−
 
 
−
<p><p>Александр Дюма вложил в уста графа Монте-Кристо такие слова:</p><blockquote>Вы умеете так любезно исправлять свои ошибки, что хочется поблагодарить вас за то, что вы их совершили.</blockquote><p>В Брацкой Школе, задача учеников -- не сделать "всё правильно" с самого начала, а, наоборот, совершить массу ошибок, чтобы их исправить.</p><p><p><i>А теперь, оцените, пожалуйста, правдивость следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, информационные технологии надо изучить перед тем, как начать с ними работать.</p>
 
−
 
 
−
===Варианты===
 
−
:Правда / Неправда
 
  
−
:Следующее лектио -- '''[[Кому Служит Bskol]]'''
+
===Следующее лектио===
 +
:[[Кому Служит Bskol|Кому Служить iDosvid]]
  
 
===Термины===
 
===Термины===
−
:[[Брацка Вводка]], [[Брацки Техобзор]], [[Выбор Профессии]], [[лектио]], [[Лестница к Профессии]]
+
:[[Брацка Вводка]], [[Брацки Техобзор]], [[Выбор Профессии]], [[Лектио]], [[Лестница к Профессии]]
  
 
==Экзамен==
 
==Экзамен==
  
 
===Определения===
 
===Определения===
−
:*[[Брацка Вводка]] -- Вводный курс, который представляет Брацку Школу, её партнёров и их услуги новым ученикам.
+
:''отсутствуют''
−
:*[[Брацки Техобзор]] -- Обзорный курс, который представляет новым ученикам Брацкой Школы комплекс информационных технологий, который обеспечивает. Этот комплекс называется Брацко Облако. Техобзор -- это упрощение от полного названия курса, "Брацки Техобзор".
 
−
:*[[Лектио]] -- В Брацкой Школе, часть урока, которая состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов.
 
−
:*[[Дидаскал]] -- В братских школах средневековья, учитель. В современной Брацкой Школе, куратор курса.
 
  
 
===Вопросы экзамена===
 
===Вопросы экзамена===
  
 
[[Category: Лектио]]
 
[[Category: Лектио]]

Поточна версія на 19:04, 19 листопада 2022

Оволодіння Помилками (тут і далі по тексту -- Лектіо) -- це частина уроку Про Дидактику iDosvid. У Брацькій Школі, уроки діляться на так звані лектіо, кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу Брацька Вводка.


Материалы

Предшественник этого Лектио -- Завдання для Учнів.

Иллюстрации

Текст (HTML)

Оволодіння Помилками

Багаторічний досвід підготовки координаторів розробок на попередньому проєкті Bskol виявив ті компетенції, напрацювання яких становить більшу складність, ніж напрацювання інших. Йдеться про рішучість діяти та відсутність боязні зробити щось "не так".

На початок травня 2022 року, на Вводці зареєструвалося понад 600 учнів. З них трохи більше сорока завершили уроки та отримали пропозицію роботи. Проте розпочало роботу лише п'ятеро. Інші бояться, і в цьому немає нічого дивного.

Багатьох із нас, особливо дівчат, роками виховували в страху зробити "помилку". Стандартне побоювання учнів, які починають практику, - це тривога за те, чи "впораються" вони. Ці занепокоєння змушують вичікувати появи підказок чи змін. Але рідко за координаторів вирішують все, що їм "треба робити", і "розжовують" як треба робити "правильно".

Якщо говорити про інформаційно-технологічні розробки, то вони - це нове поле діяльності та поняття "правильний" тут взагалі рідко можна застосувати. Сам науковий метод - це часто метод "тику" і треба перепробувати багато "не так", поки не знайдеться працююче "так". Те, що в інших галузях могло б оцінюватися як помилка, у цифрових розробках буде необхідною спробою досягти результату.

Джон Леннон якось помітив, що треба приміряти кілька чужих костюмів, доки не знайдеш свого. Примірка невідповідного костюма - це не помилка, це частина процесу знаходження костюма відповідного.

Щоб говорити зрозуміло, будь-яка дитина спочатку починає говорити незрозуміло. Будь-який твір починається з чернетки. Читачі ці чернетки бачать не завжди, але багато поетів, наприклад, свої чернетки зберігають і, мабуть, цінують.

Якщо ви не знаєте, куди йти, можна піти кудись, щоб побачити, туди йдете чи ні. І чим швидше ви підете у "неправильному" напрямку, тим швидше виявите "правильний". Заклинанням у Силіконовій Долині (Silicon Valley) є магічні слова "Терпи невдачу швидше, терпи невдачу частіше" (Fail fast, fail often).

Коли ви боїтеся зробити помилку і переживаєте, що про вас "не те" подумають під час роботи на розробках, ви цілком можливо робите помилку. Розробки мають на увазі прийняття ризику та випередження подій, а не дотримання їх. Це зокрема включає пріоритет обговорення проблем над бажанням залишитися осторонь їх.

Олександр Дюма вклав у вуста графа Монте-Крісто такі слова:

Ви вмієте так люб'язно виправляти свої помилки, що хочеться подякувати вам за те, що ви їх зробили.

У Брацькій Школі завдання учнів - не зробити "все правильно" від самого початку, а навпаки зробити багато помилок, щоб їх виправити. На помилках навчаються і Брацька Школа прагне бути місцем, де можна помилятися в оволодінні навичками вчиняти помилки.

Следующее лектио

Кому Служить iDosvid

Термины

Брацка Вводка, Брацки Техобзор, Выбор Профессии, Лектио, Лестница к Профессии

Экзамен

Определения

отсутствуют

Вопросы экзамена

Отримано з https://pravka.idosvid.com/w2/index.php?title=Оволодіння_Помилками&oldid=30179