Відмінності між версіями «Під Ваші Потреби»
(→Текст (HTML)) |
Vitaliy (обговорення • внесок) м (Vitaliy переименовал страницу Под Ваши Нужды в Під Ваші Потреби) |
||
| (Не показано 2 проміжні версії 2 користувачів) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | [[ | + | [[Під Ваші Потреби]] (тут і далі по тексту -- ''Лектіо'') -- це частина уроку [[О Проекте Bskol|Про проєкт iDosvid]]. У [[Брацка Школа|Брацькій Школі]], уроки діляться на так звані [[лектио|лектіо]], кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу '''[[Брацка Вводка|Брацька Вводка]]'''. |
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
===Текст (HTML)=== | ===Текст (HTML)=== | ||
| − | :<p><strong>Під Ваші Потреби</strong></p><p>Проєкт іDosvid задуманий не як єдине рішення для всіх аспектів працевлаштування. Практично неможливо очікувати, що в іDosvid Ви отримаєте все, що хочете і коли хочете.</p><p>З ресурсів іDosvid можна будувати індивідуальні рішення, використовуючи його як конструктор. Проєкт іDosvid також може бути не повною картинкою, а одним із її пазлів. Розглянемо кілька сценаріїв, як це могло працювати в проєкті Bskol, що передував даному проєкту.</p><ol type="a"><li><p><strong>Старшокласник Вацлав.</strong> Навчаючись у старшому класі, Вацлав став координатором інформаційних проєктів Bskol. У процесі роботи визначилася початкова спеціалізація. У напрямку Bskol, Вацлава прийняли до ВНЗ.</p><p>Робота за спеціальністю зробить навчання Вацлава і предметнішим, і змістовнішим. Bskol оплачуватиме стипендію. До моменту отримання диплома бакалавра або магістра, Вацлав матиме кілька років професійного стажу.</p></li><li><p><strong>Іммігрант Діма.</strong> До імміграції Діма був інженером. Однак у новій країні швидко знайти роботу за спеціальністю йому не вдалося.</p><p>Сім'ї були потрібні гроші. У Bskol Дімі порекомендували почати з тієї роботи, яка посильна, і рухатися крок за кроком до тієї, яка бажана.</p><p>Діма почав заробляти доставкою та розвезенням, але виділяв кілька годин на тиждень на оновлення навичок та власний маркетинг. Bskol оплачував тренінг та надавав можливості для розкручування.</p><p>Діма отримав роботу за спеціальністю приблизно через рік. Особливо важливою була побудова професійних зв'язків.</p></li><li><p><strong> | + | :<p><strong>Під Ваші Потреби</strong></p><p>Проєкт іDosvid задуманий не як єдине рішення для всіх аспектів працевлаштування. Практично неможливо очікувати, що в іDosvid Ви отримаєте все, що хочете і коли хочете.</p><p>З ресурсів іDosvid можна будувати індивідуальні рішення, використовуючи його як конструктор. Проєкт іDosvid також може бути не повною картинкою, а одним із її пазлів. Розглянемо кілька сценаріїв, як це могло працювати в проєкті Bskol, що передував даному проєкту.</p><ol type="a"><li><p><strong>Старшокласник Вацлав.</strong> Навчаючись у старшому класі, Вацлав став координатором інформаційних проєктів Bskol. У процесі роботи визначилася початкова спеціалізація. У напрямку Bskol, Вацлава прийняли до ВНЗ.</p><p>Робота за спеціальністю зробить навчання Вацлава і предметнішим, і змістовнішим. Bskol оплачуватиме стипендію. До моменту отримання диплома бакалавра або магістра, Вацлав матиме кілька років професійного стажу.</p></li><li><p><strong>Іммігрант Діма.</strong> До імміграції Діма був інженером. Однак у новій країні швидко знайти роботу за спеціальністю йому не вдалося.</p><p>Сім'ї були потрібні гроші. У Bskol Дімі порекомендували почати з тієї роботи, яка посильна, і рухатися крок за кроком до тієї, яка бажана.</p><p>Діма почав заробляти доставкою та розвезенням, але виділяв кілька годин на тиждень на оновлення навичок та власний маркетинг. Bskol оплачував тренінг та надавав можливості для розкручування.</p><p>Діма отримав роботу за спеціальністю приблизно через рік. Особливо важливою була побудова професійних зв'язків.</p></li><li><p><strong>Лариса, яка змінює професію .</strong> У Bskol Ларису привело бажання змінити професію вчителя на роботу в інформаційних технологіях. На практиці Bskol, Лариса з'ясувала, що найкраще їй підходить бізнес-аналітика.</p><p>У Bskol Лариса стала підмайстром. А через кілька років її взяли на повноцінну роботу, причому не кудись, а в Accenture. В середньому на Bskol у Лариси йшло близько 2 годин на тиждень. </p></li><li><p><strong>Професіонал Олексій.</strong>Професіонал Олексій. Олексій багато років працював системним адміністратором на серверах Windows. Однак багато робіт вимагали ще й досвіду з серверами на Linux. У Bskol, Олексій отримав сервер для напрацювання навичок і наставника.</p></li><li><p><strong>Діана, яка повертається.</strong> Діана повинна була залишити роботу редактором журналу, щоб подбати про родича. За кілька років вимушеної відпустки ринок праці кардинально змінився та знайти аналогічну роботу стало неможливим. Ускладнювало ситуацію і те, що Діані на той час було далеко за 50.</p><p> Від моменту її приходу до Bskol і до пропозиції роботи керівником веб-проєктів у великій асоціації минуло 5 місяців. Проєктом Діана займалася близько 40 годин на тиждень, з яких одна половина йшла на напрацювання нових навичок у Bskol, а інша - на власний бізнес та позиціонування на ринку.</p></li></ol><p><i> Ваш цільовий сценарій може кардинально відрізнятися від інших. Не вказуючи реального імені та інших персональних даних, опишіть його кількома словами.</i></p> |
===Следующее лектио=== | ===Следующее лектио=== | ||
Поточна версія на 18:42, 18 листопада 2022
Під Ваші Потреби (тут і далі по тексту -- Лектіо) -- це частина уроку Про проєкт iDosvid. У Брацькій Школі, уроки діляться на так звані лектіо, кожне з яких складається з мікролекції та одного або декількох заключних питань. Урок, своєю чергою, належить до курсу Брацька Вводка.
Зміст
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Мощені Дороги.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Під Ваші Потреби
Проєкт іDosvid задуманий не як єдине рішення для всіх аспектів працевлаштування. Практично неможливо очікувати, що в іDosvid Ви отримаєте все, що хочете і коли хочете.
З ресурсів іDosvid можна будувати індивідуальні рішення, використовуючи його як конструктор. Проєкт іDosvid також може бути не повною картинкою, а одним із її пазлів. Розглянемо кілька сценаріїв, як це могло працювати в проєкті Bskol, що передував даному проєкту.
Старшокласник Вацлав. Навчаючись у старшому класі, Вацлав став координатором інформаційних проєктів Bskol. У процесі роботи визначилася початкова спеціалізація. У напрямку Bskol, Вацлава прийняли до ВНЗ.
Робота за спеціальністю зробить навчання Вацлава і предметнішим, і змістовнішим. Bskol оплачуватиме стипендію. До моменту отримання диплома бакалавра або магістра, Вацлав матиме кілька років професійного стажу.
Іммігрант Діма. До імміграції Діма був інженером. Однак у новій країні швидко знайти роботу за спеціальністю йому не вдалося.
Сім'ї були потрібні гроші. У Bskol Дімі порекомендували почати з тієї роботи, яка посильна, і рухатися крок за кроком до тієї, яка бажана.
Діма почав заробляти доставкою та розвезенням, але виділяв кілька годин на тиждень на оновлення навичок та власний маркетинг. Bskol оплачував тренінг та надавав можливості для розкручування.
Діма отримав роботу за спеціальністю приблизно через рік. Особливо важливою була побудова професійних зв'язків.
Лариса, яка змінює професію . У Bskol Ларису привело бажання змінити професію вчителя на роботу в інформаційних технологіях. На практиці Bskol, Лариса з'ясувала, що найкраще їй підходить бізнес-аналітика.
У Bskol Лариса стала підмайстром. А через кілька років її взяли на повноцінну роботу, причому не кудись, а в Accenture. В середньому на Bskol у Лариси йшло близько 2 годин на тиждень.
Професіонал Олексій.Професіонал Олексій. Олексій багато років працював системним адміністратором на серверах Windows. Однак багато робіт вимагали ще й досвіду з серверами на Linux. У Bskol, Олексій отримав сервер для напрацювання навичок і наставника.
Діана, яка повертається. Діана повинна була залишити роботу редактором журналу, щоб подбати про родича. За кілька років вимушеної відпустки ринок праці кардинально змінився та знайти аналогічну роботу стало неможливим. Ускладнювало ситуацію і те, що Діані на той час було далеко за 50.
Від моменту її приходу до Bskol і до пропозиції роботи керівником веб-проєктів у великій асоціації минуло 5 місяців. Проєктом Діана займалася близько 40 годин на тиждень, з яких одна половина йшла на напрацювання нових навичок у Bskol, а інша - на власний бізнес та позиціонування на ринку.
Ваш цільовий сценарій може кардинально відрізнятися від інших. Не вказуючи реального імені та інших персональних даних, опишіть його кількома словами.
Следующее лектио
Термины
Экзамен
Определения
- отсутствуют
