Оволодіння Помилками

Овладение Ошибками (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока О Дидактике Bskol. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.

Материалы

Предшественник этого Лектио -- Задачи для Учеников.

Текст (HTML)

Овладение Ошибками

Многолетний опыт подготовки координаторов разработок в проекте Bskol обнаружил те компетенции, наработка которых составляет наибольшую сложность, чем наработка остальных. Речь идёт о решимости действовать и отсутствии боязни сделать что-то "не так".

На начало мая 2022 года, на Вводке зарегистрировалось более 600 учеников. Из них, чуть более сорока завершили уроки и получили предложение работы. Однако начало работу только пятеро. Остальные боятся и в этом нет ничего удивительного.

Многих из нас, особенно девочек, годами воспитывали в страхе сделать "ошибку". Стандартное опасение учеников, начинающих практику, -- это тревога за то, "справятся" ли они. Эти беспокойства заставляют выжидать появления подсказок или изменений. Но редко за координаторов решают всё, что им "надо делать", и "разжёвывают" как надо делать "правильно".

Если говорить об информационно-технологических разработках, то они -- это новое поле деятельности и понятие "правильный" здесь вообще редко применимо. Самый научный метод -- это часто метод "тыка" и надо перепробовать много "не так", пока не найдётся работающий "так". То, что в других отраслях могло бы оцениваться как ошибка, в цифровых разработках будет необходимой попыткой добиться результата.

Джон Леннон как-то заметил, что надо примерить несколько чужих костюмов, пока не найдёшь своего. Примерка неподходящего костюма -- это не ошибка, это часть процесса нахождения костюма подходящего.

Чтобы говорить понятно, любой ребёнок вначале начинает говорить непонятно. Любое произведение начинается с черновика. Читатели эти черновики видят не всегда, но многие поэты, например, свои черновики хранят и, надо полагать, ценят.

Если вы не знаете, куда идти, можно надо пойти куда-то, чтобы увидеть, туда идёте или нет. И чем быстрее вы пойдёте в "неправильном" направлении, тем быстрее обнаружите "правильное". Заклинанием в Силиконовой Долине (Silicon Valley) являются магические слова "Терпи неудачу быстрее, терпи неудачу чаще" (Fail fast, fail often).

Когда вы боитесь совершить ошибку и переживаете, что о вас "не то" подумают при работе на разработках, вы вполне возможно совершаете ошибку. Разработки подразумевают принятие риска и опережение событий, а не следование им. Это, в частности, включает приоритет обсуждения проблем над желанием остаться в стороне от них.

Александр Дюма вложил в уста графа Монте-Кристо такие слова:

Вы умеете так любезно исправлять свои ошибки, что хочется поблагодарить вас за то, что вы их совершили.

В Брацкой Школе, задача учеников -- не сделать "всё правильно" с самого начала, а, наоборот, совершить массу ошибок, чтобы их исправить. На ошибках учатся и Брацка Школа стремится быть местом, где можно ошибаться в овладении навыками совершения ошибок.

Оволодіння Помилками

Багатолітній досвід підготовки координаторів розробок у проекті Bskol виявив ті компетенції, напрацювання яких становить більшу складність, ніж напрацювання інших. Йдеться про рішучість діяти та відсутність боязні зробити щось "не так".

На початок травня 2022 року, на Введенні зареєструвалося понад 600 учнів. З них, трохи більше сорока завершили уроки та отримали пропозицію роботи. Проте розпочало роботу лише п'ятеро. Інші бояться і в цьому немає нічого дивного.

Багато хто з нас, особливо дівчаток, роками виховували в страху зробити "помилку". Стандартне побоювання учнів, які починають практику, - це тривога за те, чи "впораються" вони. Ці занепокоєння змушують вичікувати появи підказок чи змін. Але рідко за координаторів вирішують все, що їм "треба робити", і "розжовують" як треба робити "правильно".

Якщо говорити про інформаційно-технологічні розробки, то вони - це нове поле діяльності та поняття "правильний" тут взагалі рідко можна застосувати. Самий науковий метод - це часто метод "тику" і треба перепробувати багато "не так", поки не знайдеться працюючий "так". Те, що в інших галузях могло б оцінюватися як помилка, у цифрових розробках буде необхідною спробою досягти результату.

Джон Леннон якось помітив, що треба приміряти кілька чужих костюмів, доки не знайдеш свого. Примірка невідповідного костюма - це не помилка, це частина процесу знаходження костюма відповідного.

Щоб говорити зрозуміло, будь-яка дитина спочатку починає говорити незрозуміло. Будь-який твір починається з чернетки. Читачі ці чернетки бачать не завжди, але багато поетів, наприклад, свої чернетки зберігають і, мабуть, цінують.

Якщо ви не знаєте, куди йти, можна треба піти кудись, щоб побачити, туди йдете чи ні. І чим швидше ви підете у "неправильному" напрямку, тим швидше виявите "правильне". Заклинанням у Силіконовій Долині (Silicon Valley) є магічні слова "Терпи невдачу швидше, терпи невдачу частіше" (Fail fast, fail often).

Коли ви боїтеся зробити помилку і переживаєте, що про вас "не те" подумають при роботі на розробках, ви цілком робите помилку. Розробки мають на увазі прийняття ризику та випередження подій, а не дотримання їм. Це, зокрема, включає пріоритет обговорення проблем над бажанням залишитися осторонь них.

Олександр Дюма вклав у вуста графа Монте-Крісто такі слова:

Ви вмієте так люб'язно виправляти свої помилки, що хочеться подякувати вам за те, що ви їх зробили.

У Брацькій Школі, завдання учнів - не зробити "все правильно" від самого початку, а, навпаки, зробити багато помилок, щоб їх виправити. На помилках навчаються і Брацька Школа прагне бути місцем, де можна помилятися в оволодінні навичками вчинення помилок.

Следующее лектио

Кому Служит Bskol

Термины

Брацка Вводка, Брацки Техобзор, Выбор Профессии, Лектио, Лестница к Профессии

Экзамен

Определения

отсутствуют