Під Ваші Потреби
Під Ваші Потреби (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока О Проекте Bskol. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.
Зміст
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Мощение Дорог.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Під Ваші Потреби
Проєкт Bskol задуман и не является единым решением для всех и вся во всех аспектах трудоустройства. Практически невозможно ожидать, что в Bskol по принципу "одного окна" Вы получите всё, что хотели бы, и когда хотели бы.
Из ресурсов Bskol можно строить индивидуальные решения, используя его в качестве конструктора. Проект Bskol также может быть не полной картинкой, а одним из её пазлов. Рассмотрим несколько сценариев, как это может работать.
Старшеклассник Вацлав. Учась в старшем классе, Вацлав стал координатором информационных проектов Bskol. В процессе этой работы определилась изначальная специализация. По направлению Bskol, Вацлавa приняли в ВУЗ.
Работа по специальности сделает учёбу Вацлава и предметнее, и содержательнее. Bskol будет оплачивать стипендию. К моменту получения диплома бакалавра или магистра, у Вацлава будет несколько лет профессионального стажа.
Иммигрант Дима. До иммиграции, Дима был инженером. Однако в новой стране быстро найти работу по специальности у него не получилось.
Семье были нужны деньги. В Bskol Диме порекомендовали начать с той работы, которая посильна, и двигаться шаг за шагом к той, которая желаема.
Дима начал зарабатывать доставкой и развозкой, но выделял несколько часов в неделю на обновление навыков и собственный маркетинг. Bskol оплачивал тренинг и предоставлял возможности для раскрутки.
Дима получил работу по специальности примерно через год. Особенно важным оказалось построение профессиональных связей.
Сменщица профессии Лариса. В Bskol Ларису привело желание сменить профессию учителя на работу в информационных технологиях. На практике Bskol, Лариса выяснила, что лучше всего ей подходит бизнес-аналитика.
В Bskol, Лариса стала подмастерьем. А через пару лет её взяли на полноценную работу, причём не куда-либо, а в Accenture. В среднем на Bskol у Ларисы уходило около 2 часов в неделю.
Профессионал Алексей. Алексей многие годы работал системным администратором на серверах Windows. Однако многие работы требовали ещё и опыта с серверами на Linux. В Bskol, Алексей получил сервер для наработки навыков и наставника.
Возвращающаяся Диана. Диана должна была оставить работу редактором журнала, чтобы позаботиться о родственнике. За несколько лет вынужденного отпуска рынок труда кардинально изменился и найти аналогичную работу стало невозможным. Осложняло ситуацию и то, что Диане к тому времени было далеко за 50.
От момента её прихода в Bskol и до предложения работы руководителя веб-проектов в крупной ассоциации прошло 5 месяцев. Проектом Диана занималась около 40 часов в неделю, из которых одна половина уходила на наработка новых навыков в Bskol и другая -- на собственный бизнес и позиционирование на рынке.
Ваш целевой сценарий может кардинально отличаться от других. Не указывая реального имени и других персональных данных, опишите его в нескольких словах.
Під Ваші Потреби
Проект Bskol задуманий і не є єдиним рішенням для всіх і всіх у всіх аспектах працевлаштування. Практично неможливо очікувати, що в Bskol за принципом одного вікна Ви отримаєте все, що хотіли б, і коли хотіли б.
З ресурсів Bskol можна будувати індивідуальні рішення, використовуючи його як конструктор. Проект Bskol також може бути не повною картинкою, а одним із її пазлів. Розглянемо кілька сценаріїв, як це може працювати.
Старшокласник Вацлав. Навчаючись у старшому класі, Вацлав став координатором інформаційних проектів Bskol. У процесі роботи визначилася початкова спеціалізація. У напрямку Bskol, Вацлава прийняли до ВНЗ.
Робота за спеціальністю зробить навчання Вацлава і предметнішим, і змістовнішим. Bskol оплачуватиме стипендію. До моменту отримання диплома бакалавра або магістра, Вацлав матиме кілька років професійного стажу.
Імігрант Діма. До імміграції, Діма був інженером. Однак у новій країні швидко знайти роботу за спеціальністю йому не вдалося.
Сім'ї були потрібні гроші. У Bskol Дімі порекомендували почати з тієї роботи, яка посильна, і рухатися крок за кроком до тієї, яка бажана.
Діма почав заробляти доставкою та розвезенням, але виділяв кілька годин на тиждень на оновлення навичок та власний маркетинг. Bskol оплачував тренінг та надавав можливості для розкручування.
Діма отримав роботу за спеціальністю приблизно через рік. Особливо важливою була побудова професійних зв'язків.
Змінниця професії Лариса. У Bskol Ларису привело бажання змінити професію вчителя на роботу в інформаційних технологіях. На практиці Bskol, Лариса з'ясувала, що найкраще їй підходить бізнес-аналітика.
У Bskol Лариса стала підмайстром. А через кілька років її взяли на повноцінну роботу, причому не кудись, а в Accenture. В середньому на Bskol у Лариси йшло близько 2 годин на тиждень.
Професіонал Олексій.Професіонал Олексій. Олексій багато років працював системним адміністратором на серверах Windows. Однак багато робіт вимагали ще й досвіду з серверами на Linux. У Bskol, Олексій отримав сервер для напрацювання навичок і наставника.
Діана, що повертається. Діана повинна була залишити роботу редактором журналу, щоб подбати про родича. За кілька років вимушеної відпустки ринок праці кардинально змінився та знайти аналогічну роботу стало неможливим. Ускладнювало ситуацію і те, що Діані на той час було далеко за 50.
Від моменту її приходу до Bskol і до пропозиції роботи керівника веб-проектів у великій асоціації минуло 5 місяців. Проектом Діана займалася близько 40 годин на тиждень, з яких одна половина йшла на напрацювання нових навичок у Bskol та інша - на власний бізнес та позиціонування на ринку.
Ваш цільовий сценарій може кардинально відрізнятись від інших. Не вказуючи реального імені та інших персональних даних, опишіть його кількома словами.
Следующее лектио
Термины
Экзамен
Определения
- отсутствуют
